语文核心知识
重点字词注释
1.泼墨云:指浓黑如泼洒墨汁的乌云。2.归鸟灭:归巢的飞鸟消失在浓云之中。3.秀发:本指草木茂盛,此处喻指雪花纷飞的灵动姿态。4.妥帖:形容寒树被雪覆盖后安稳沉静的状态。5.宵晴:指夜间雪停天晴。6.晖:指月光皎洁明亮的样子。7.尽卷:指大雪覆盖群山,仿佛青山被完全卷走不见。8.重携:仿佛重新带来了春日的暖意与生机。
逐句白话释义
1.第一句写大雪将至,浓云如泼墨般厚重,归巢的飞鸟都消失在云幕之中。2.第二句写心神忽然清朗,感知到江天之间已经开始落雪。3.第三句写整条江面都被浩茫纷乱的雪花覆盖,灵动的雪片漫天飞舞。4.第四句写岸边万千树木被雪覆盖,静默无声,在寒天里安稳沉静。5.第五句写画中孤舟里的人卧在船中,听着雪花敲打船窗的声音。6.第六句写他起身查看,发现夜间雪停天晴,月光正皎洁明亮。7.第七句写他忽然惊觉大雪已经覆盖了所有青山,仿佛青山被尽数卷走。8.第八句写雪后天晴的澄澈景象,仿佛让人重新携带着春日的暖意归来。
核心主旨概括
1.这首诗是苏轼为宋迪的《江天暮雪》画作所题的咏画诗。2.全诗紧扣画中江天暮雪的核心场景展开描写。3.依次描摹了雪前、雪中、雪后三个阶段的不同景致。4.既还原了画作的视觉内容,又补充了听觉、触觉等感官体验。5.将静态的画面转化为动态的叙事,实现了“有声画”的创作要求。6.诗中既写出了江天暮雪的清寒冷寂,又传递出赏景时的闲适心境。7.末尾两句更以畅想春色的笔触,凸显出诗人旷达乐观的襟怀。8.是宋代题画诗中兼具形神、情理兼备的代表性作品。
读写应用
诵读指导
1.诵读这首诗整体语速要稍缓,语调清泠,贴合雪景的清冷氛围。2.第一句“泼墨云浓归鸟灭”重音落在“泼墨”“灭”上,读出云厚天暗的压抑感。3.第二句“魂清忽作江天雪”重音落在“忽”“雪”上,读出初逢落雪的惊喜感。4.第三四句诵读时语速放缓,读出雪景浩茫、万物沉静的氛围。5.第五句“孤舟卧听打窗扉”语调放轻,读出静谧闲适的感受。6.第六句“起看宵晴月正晖”语调稍稍上扬,读出雪霁天晴的明朗感。7.第七句“忽惊尽卷青山去”重音落在“忽惊”上,读出骤然发现雪覆群山的惊讶感。8.第八句“更觉重携春色归”语调上扬,语速稍快,读出旷达欣喜的情绪。
句式仿写指导
1.这首诗的“忽惊……更觉……”句式适合用来描写景物变化带来的心理感受。2.仿写时先写突然看到某个场景的惊讶感受,再写由此生发的联想或情绪。3.可以借鉴诗句以虚景收束实景的写法,让表达更有层次感。4.示例1:“忽惊满院秋风起,更觉新凉入梦来。”5.示例2:“忽惊岸畔桃花落,更觉春深绿意稠。”6.仿写时要注意前后两句的逻辑关联,前句是实景触发,后句是主观感受。7.这种句式既可以用来写景,也可以用来写日常小事带来的感悟。8.日常写作中使用可以让语言更有节奏感和文学性。
名句写作应用
1.核心名句“忽惊尽卷青山去,更觉重携春色归”适合用在描写雪景、抒发乐观心境的场景中。2.可以用来描写大雪覆盖群山的壮阔冬日景象。3.也可以用来表达在困境中看到希望、收获美好感悟的心境。4.示例1:冬日登长白山看到千里冰封的景象时,可以引用这句诗抒发赞叹。5.示例2:写自己克服学习困难后豁然开朗的感受时,可以引用这句诗表达心境的转变。6.这句诗以对比的手法,将寒雪与春日联系起来,自带旷达的情感色彩。7.在写景散文、抒情随笔中使用都非常合适。8.引用时不需要额外注释,大多读者都能理解其中的含义。