焦山赠僧二首 其一

白下门连寺,清游入梦中。

骨惊谁啮指,世事谩书空。

梵行芙蕖净,天寒昼火红。

晓窗应破梦,卧听鸟呼风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 生活
创作背景
焦山游历时赠僧之作
本诗创作学界暂无明确系年,可确认是诗人游历镇江焦山佛寺时,赠送给驻锡僧人的作品,创作时间大概率为南宋晚期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗歌体裁,全篇共八句,每句五个字,需符合平仄、押韵、对仗规范,唐代发展成熟,是古典诗词主流创作体裁之一。本诗严格遵守五言律诗正体格律要求,中二联对仗工整,押韵合规。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对世事虚幻无常的慨叹,对僧人清净梵行的欣羡,暗含诗人远离尘嚣、追求精神安宁的诉求,历代主流解读对这一情感内核无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 白下:古代南京的别称,此处指代诗人此前居住的城市。2. 清游:指清雅闲适的游览活动,这里指游览焦山佛寺的经历。3. 啮指:出自古代孝子曾参啮指痛心的典故,这里指内心突然受到惊动的状态。4. 书空:用手指在空中虚划字形,此处指世事虚幻,没有实据。5. 梵行:佛教术语,指清净的修行行为。6. 芙蕖:荷花的别称,古代常用来比喻高洁清净的品行。7. 昼火:白天燃烧的炉火,此处用来烘托冬日的寒冷氛围。8. 呼风:指鸟儿在风中啼叫,声音仿佛在呼引风来。9. 破梦:指黎明的光线透过窗户,打破了睡梦的状态。
逐句白话释义
1. 首句写南京城的城门与郊外的佛寺相连,交代了诗人此前所处的环境。2. 第二句点明那次前往焦山游览佛寺的清雅经历,一直深深印在自己的梦境之中。3. 第三句化用古典典故,写自己突然受到惊动,仿佛有人在咬自己的手指。4. 第四句抒发对世事的慨叹,认为世俗的种种功名利禄,都不过是在空中写字的虚幻之事。5. 第五句转向对僧人修行状态的描写,说僧人的清净梵行,就像出水的荷花一样洁净不染。6. 第六句描写山寺的环境,天气寒冷的时候,白天燃起的炉火也烧得格外通红。7. 第七句写清晨的光景,拂晓的光线透过窗棂照进来,将会把沉睡的梦境打破。8. 第八句写诗人醒后的状态,静静卧在床上,听着鸟儿在风中啼叫的声音。9. 整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义展开。
全诗核心主旨
1. 这首诗是诗人游历焦山佛寺时,赠送给寺中僧人的作品。2. 诗歌开篇先回忆自己此前游览焦山的经历,点明对这次游览的印象之深。3. 颔联转而抒发自己对世俗世事的感慨,表达了对尘世纷扰的倦怠情绪。4. 颈联转而描写寺中僧人清净的修行状态,表达了对这种生活的欣羡之情。5. 尾联回到当下的场景,写自己在梦中醒来,听着风中鸟鸣的闲适状态。6. 全诗整体传递出诗人厌倦世俗名利,向往清净禅修生活的核心诉求。7. 情感表达含蓄内敛,没有直白的宣泄,而是借助意象自然传递出来。8. 整体基调清雅冲淡,符合赠僧诗的传统创作风格。
跨学科 · 是什么
芙蕖植物学
1. 诗句中提到的芙蕖,就是我们日常所说的荷花,也叫莲。2. 荷花是常见的水生观赏植物,多生长在淡水湖泊、池塘等静水区域。3. 荷花的花朵亭亭玉立,出淤泥而不染,自古以来就被赋予了高洁的文化寓意。4. 荷花的花期多在夏季,花朵颜色有白色、粉色、红色等多个品种。5. 除了观赏价值之外,荷花的莲子、莲藕都可以食用,具有较高的经济价值。6. 佛教中也常以莲花作为清净的象征,与修行的境界高度契合。7. 本句中用芙蕖来比喻僧人的清净梵行,是对荷花文化寓意的典型应用。8. 这里的描述完全符合大众对荷花的普遍认知,没有专业门槛。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首五言律诗的诵读节奏,整体采用2-3的断句方式,每句读两顿。2. 首联"白下/门连寺,清游/入梦中",语气平缓,读出回忆的悠远感。3. 颔联"骨惊/谁啮指,世事/谩书空",语速稍快,读出内心的慨叹情绪。4. 颈联"梵行/芙蕖净,天寒/昼火红",语速放缓,语气庄重,读出对僧人修行的赞美。5. 尾联"晓窗/应破梦,卧听/鸟呼风",语气轻柔舒缓,读出闲适的感觉。6. 整首诗的诵读整体基调要清雅冲淡,不要过于激昂或者沉重。7. 诵读时每联之间可以稍作停顿,给听众留下反应的时间。8. 重点字词可以适当重读,比如"净""红""听"等字,突出诗句的核心意象。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的颈联"梵行芙蕖净,天寒昼火红"采用了比喻加环境烘托的句式,非常适合仿写。2. 仿写时可以先确定想要描写的主体,比如某个人的品行、某个场景的特点。3. 第一句可以用一个常见的具有美好寓意的事物来比喻描写对象的特点。4. 第二句可以用周边的环境来烘托描写对象所处的状态或者氛围。5. 比如可以仿写为"人品青松劲,风急雪片稠",用青松比喻人品的刚劲,用风雪来烘托环境的恶劣。6. 仿写时要注意两句的词性相对,意境相符,不要出现不搭配的情况。7. 可以多观察生活中的事物,积累更多的意象,方便仿写时使用。8. 这种句式既适合写景,也适合抒情,应用范围非常广泛。
核心名句写作应用
1. 核心名句"梵行芙蕖净,天寒昼火红"可以用来形容品行高洁、处境清寒却精神丰盈的人。2. 比如在写赞美老师的作文时,可以用这句话来形容老师坚守岗位、无私奉献的品质。3. 也可以用来形容在艰苦环境中依然坚持自己的理想、不随波逐流的人。4. 比如写扎根偏远山区的志愿者的文章,就可以用这句话来赞美他们的精神。5. 还可以用来形容艺术作品的风格,比如清雅高洁、在浮躁的环境中依然保持自身特色的作品。6. 使用时要注意贴合语境,不要用在过于世俗或者功利的场景中。7. 这句话的意象非常鲜明,使用时不需要额外的解释,读者就能理解其中的含义。8. 恰当使用可以为文章增添文化底蕴,提升表达的感染力。
关联知识图谱
中国古代赠僧诗流派同类型作品
1. 本诗属于中国古典诗词中的赠僧诗类别。2. 赠僧诗是古代文人与僧人交往时创作的诗歌,内容多涉及对禅理的探讨、对僧人修行的赞美。3. 唐代以来赠僧诗创作非常繁荣,留下了大量的优秀作品。4. 本诗符合赠僧诗的典型创作特点,情感清雅,意象多和佛教文化相关。5. 关联的赠僧诗流派,就是指中国古代所有赠给僧人的诗歌形成的创作类别。6. 这类作品大多蕴含着禅意,风格冲淡自然,具有独特的审美价值。7. 了解这一关联,可以帮助我们更好地理解本诗的创作背景和情感内核。8. 这一关联属于通用的文学常识,没有专业门槛。

名句 CLASSIC LINES

梵行芙蕖净,天寒昼火红
以芙蕖喻僧人清净修行,以昼火衬天寒环境,意象对比鲜明。

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作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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