题使台后圃八首 独秀堂
天质自奇峻，千寻紫翠重。
谩烦君独秀，不愿掩群峰。
与客共秋晚，搜诗到暮钟。
夕阴寒欲滴，倚槛见纤秾。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感咏物 · 抒怀 · 旷达
创作背景
北宋官署园林题咏
本诗为北宋诗僧释德洪创作的组诗作品，是作者受邀游览当地州府官署（使台）后圃时，为园中八处景观分别题写的诗作之一，具体创作年份学界尚未形成统一考证结论，无明确关联历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，符合近体诗格律要求。五言律诗成熟于初唐时期，是古典诗词中应用广泛的体裁之一，历代均有大量经典作品传世。本诗为组诗《题使台后圃八首》中的第四首，体裁严整，气韵通透。
情感 · 解读
本诗借咏独秀堂前孤峰的品格，寄寓作者不推崇一枝独秀、不愿掩盖旁人光彩的包容旷达胸襟，同时抒发了与友人秋日赏景、赋诗闲谈的闲适恬淡心境，情感层次清晰，格调中正平和。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“千寻”是古代的长度单位，一寻约等于八尺，这里用来形容山峰很高。“谩烦”的意思是不要、不必。“搜诗”指的是构思诗句、寻找作诗的灵感。“暮钟”指傍晚寺院敲的钟声，这里代指傍晚时分。“夕阴”就是傍晚的阴凉之气。“倚槛”指靠在堂前的栏杆上。“纤秾”指纤细和繁盛的不同景致。所有字词都没有生僻的通假字或者古今异义用法，符合北宋诗文的用词习惯。
逐句白话释义
第一二句写山峰天然生得奇特高峻，高达千尺，紫绿色的层叠山色层层叠叠。第三四句写不必劳烦你独自秀美，我不愿意你把其他群峰的光彩都掩盖掉。第五六句写我和客人一起在晚秋时节赏景，构思诗句一直到傍晚钟声响起的时分。第七八句写傍晚的阴凉之气寒冷得仿佛要滴落下来，我靠着栏杆能看到纤细和繁盛的各类景致。所有释义都采用直白的表述，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了使台后圃独秀堂前的孤峰景色，以及作者和友人秋日一同赏景赋诗的经历。诗人打破了传统咏孤峰作品赞颂孤高的固定思路，提出不愿孤峰独秀掩盖群峰的观点，寄托了自己不追求个人突出、懂得包容他人的处世理念，整体氛围闲适恬淡，读来能感受到诗人开阔的心胸。全诗没有晦涩的表达，内容通俗易懂，适合各个年龄段的读者阅读理解。
跨学科 · 是什么
山地地貌特征地理学
诗里描写的“千寻紫翠重”的孤峰，属于典型的侵蚀山地地貌。山地的海拔较高、坡度较陡，从远处看会有层叠的视觉效果。山上的植被覆盖会随着高度变化呈现出不同的颜色，晴天的时候远看就会有紫绿交织的色彩。这种地貌在我国南方山地分布比较广泛，是很常见的自然景观。大家日常登山的时候也能观察到类似的层叠山色现象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语速要放缓，语气要平和恬淡，体现出闲适的氛围。前两句描写景色，重读“奇峻”“千寻”两个词，读出山峰的高峻感。第三四句是核心观点，语气要坚定一点，重读“独秀”“掩群峰”，突出诗的核心立意。第五六句写休闲场景，语气要放轻松，读得舒缓一点。最后两句写景，语速可以稍慢，读出傍晚时分的清冷感。每两句之间停顿1秒左右，整首诗读下来大概20秒比较合适。
基础句式仿写指导
大家可以模仿“谩烦君独秀，不愿掩群峰”的转折句式来创作，这个句式的结构是“不要/不必+某事物的某个特点，更希望/不愿+对应的反向效果”。比如描写花朵可以写“谩烦花独放，不愿掩春妍”，描写树木可以写“谩烦木独高，不愿掩林幽”，描写同学可以写“谩烦君独优，不愿掩众长”。仿写的时候要注意前后句的逻辑对应，前半句点出事物的突出特点，后半句表达包容的反向立意，这样写出来的句子就会有不错的表达效果。
核心名句日常写作应用
“谩烦君独秀，不愿掩群峰”这句可以用在写集体生活、团队合作的作文里。比如写班级运动会的时候，可以说“我们班的体育委员虽然跑步成绩很突出，但他常说‘谩烦君独秀，不愿掩群峰’，总是主动帮大家训练，带动全班一起进步”。也可以用在写为人处世的议论文里，作为论据来论证谦逊包容、重视集体的论点。日常写随笔、发朋友圈表达自己的处世态度的时候也可以引用这句，显得很有文化底蕴。
关联知识图谱
《题西林壁》同主题
《题西林壁》是北宋苏轼创作的咏山名作，和本诗同样属于宋代咏写山地景观的诗作，都借山景寄寓了深刻的人生道理，立意都跳出了单纯写景的范畴。两首诗都是宋代说理诗的代表作品，风格都平实自然，没有华丽的辞藻。大家学习本诗的时候可以对照阅读《题西林壁》，更容易理解宋诗借景说理的特点。
名句 CLASSIC LINES
谩烦君独秀，不愿掩群峰
该句赋予孤峰谦逊包容的全新品格，立意新奇高远。
标签 TAGS
作者 POET
释德洪 1071年-1128年
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