履道见和复答之十首 其六

诵读本诗时每句采用二三停顿的节奏，第一句“佳人/如美玉”、第二句“华裙/似春莎”语气平缓柔和，带出赞美之感。第三句“百年/被束缚”语速稍慢，带出沉重感。第四句“奈此/青山何”末尾语调稍降，读出怅惘无奈的情绪。

可以仿写本诗前两句的比喻句式，采用“XX如XX，XX似XX”的结构，用两个具象的事物来比喻人物的品格或外形特点，比如写老师可以写“恩师如皓月，柔言似春风”，比喻老师品格高洁、言语温柔，句式整齐表意直白。

“百年被束缚，奈此青山何”可以用在表达渴望自由、不满现实束缚的主题写作中，比如写工作压力大想要出游的随笔时，可以写“连续加班了三个月，看着窗外远处的山影，忽然就懂了黄庭坚那句‘百年被束缚，奈此青山何’的怅惘”，能精准传递出无奈的情绪。