读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,节奏可以稍快,符合诗里活泼的基调。断句方式为:老师/面目/无寻处,藏在/毗耶/文室中。乞与/盘山/狂弟子,背抛/筋斗/撒颠风。前两句要读出崇敬的语气,后两句要读出轻松快活的感觉,咬字清晰,不需要刻意拖长音。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗直白的表达风格,用简单的动作描写来表达自己收到礼物时的心情。比如收到好朋友送的心仪已久的书,可以写“我盼的书无寻处,今天送到我家中。送给宅家小书迷,抱着书本笑颠风”,尽量用口语化的表达,写出真实的情绪即可。
名句应用指导
名句“老师面目无寻处,藏在毗耶文室中”可以用在写对自己影响很大的师长的文章里,比如写自己很久没有见到崇敬的老师,但是老师教给的道理一直记在心里,就可以用这句诗来表达对老师的追慕和思念,让文章更有文化底蕴。