次韵翁教授见寄

仙郎落笔敏惊鸿,文字追回两汉风。

脱腕旧闻供十吏,探怀行看取三公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 祝愿 · 赞美
创作背景
次韵唱和
本诗为次韵酬答之作,是作者收到翁教授寄赠的诗作后,按照原诗的韵脚与用韵顺序创作的回赠作品,创作目的为回应友人寄赠、表达赞赏与祝愿,未发现与特定历史事件绑定的考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,是近体诗的典型体裁之一,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁萌芽于南朝,定型于初盛唐时期,是古代文人最常用的短制抒情体裁之一,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是对翁教授出众文才、敏捷才思的由衷推崇与赞美,第二层是对翁教授未来仕途顺遂、官居高位的真诚祝愿,整体情感真挚热忱,契合传统唱和诗的交际属性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗。惊鸿原指受惊飞起的鸿雁,这里用来形容才思敏捷。两汉风指西汉、东汉时期的文章质朴雄浑的风格。十吏指十个抄录文书的小吏,用来形容文思敏捷、写作速度极快。三公是古代中央最高的三个官职的合称,这里指代高位。大家可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不需要额外引申复杂的专业内容。
逐句白话释义
第一句的意思是您拿起笔写作的速度像惊飞的鸿雁一样敏捷。第二句的意思是您写的文字风格刚健典雅,直接追回了两汉时期的古风。第三句的意思是早就听说您写作速度极快,写出来的内容要十个抄吏一起抄才能赶得上。第四句的意思是我眼看着您轻轻松松就能取得三公那样的高位。整个释义都是直白的翻译,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
本诗是一首回赠友人的唱和诗,整首诗都是围绕赞美翁教授的才华、祝愿对方前程似锦展开的。全诗没有复杂的晦涩内容,情感直白真诚,体现了古代文人之间友好交往的氛围,大家读完就能很容易理解诗的核心意思。
跨学科 · 是什么
三公官职历史学
三公是中国古代官职体系里最高的三个官职的合称,是古代普通人能做到的最高官位。不同朝代三公的具体名称不一样,但都是地位极高的官职,诗里用三公来指代非常好的仕途前程,大家很容易就能明白这个说法的含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候第一句可以读得轻快一点,体现对才思敏捷的赞叹。第二句可以读得厚重一点,突出对两汉文风的推崇。第三句节奏稍快,呼应文思敏捷的含义。第四句可以读得昂扬一点,体现美好祝愿的情感。每句的停顿都是前四个字之后稍停,后三个字连贯读就可以,大家多试两次就能掌握正确的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“XX追回XX风”这个句式,用来赞美别人的作品风格有古意或者有特定的风格。比如我们称赞别人的书法可以写“落笔追回魏晋风”,称赞别人的画画可以写“敷色追回盛唐风”,这个句式用起来很方便,也显得很有文化底蕴。
名句应用指导
“文字追回两汉风”这个名句可以用在很多日常写作场景里。比如我们给别人的文集写序言,或者在作文里称赞别人的文章写得好,都可以用这句话。比如你写“李老师的散文笔力雄健,真可谓文字追回两汉风”,就显得非常贴切得体。
关联知识图谱
唱和诗同体裁
次韵是唱和诗的一种创作形式,唱和诗是古代文人交往时互相赠答的诗歌类型,次韵要求回赠的诗必须和原诗的韵脚完全一致,而且用韵的顺序也不能改变,是唱和诗里难度比较高的一种。

名句 CLASSIC LINES

文字追回两汉风
本诗核心名句为“文字追回两汉风”,该句以高度凝练的语言称赞对方的文风直追两汉时期的雄浑典雅,是古典唱和诗中赞美他人才华的经典表达。

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作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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