又借韵

诵读这首诗的时候，首句是设问语气，语调要稍微上扬，突出疑问的感觉。第二句是感慨情绪，语调要下沉，放缓语速，体现出郁闷的心情。第三句要带一点叹息的语气，读出诗人的无奈感。第四句语调要放柔放慢，体现出对隐逸生活的向往之情。断句的节奏是每句划分为三处，分别是：海乡/何处/是瀛洲，咄咄/凭谁/赋莫愁。衣袂/可怜/尘土涴，沧浪/长忆/钓鱼舟。大家诵读的时候可以多练几次，找到合适的语气节奏。

这首诗的三四句采用了“现实困境+理想向往”的对比句式，大家可以模仿这个句式来写自己的感受。比如大家可以写“校服可怜粉笔灰沾，周末长忆游乐园”，来表达上学时对假期的向往。也可以写“衣衫可怜汗水浸透，闲暇长忆家中凉席”，来表达工作劳累时对休息的向往。仿写的时候不需要严格遵守格律，只要符合前半句写当前的烦恼，后半句写向往的生活这个结构就可以。大家可以多尝试几个不同的场景，熟悉这个句式的用法。

“衣袂可怜尘土涴，沧浪长忆钓鱼舟”这句诗适合用在表达厌倦世俗忙碌、向往自由生活的作文场景里。比如你写自己上完特长班，走在满是灰尘的路上，怀念暑假在乡下钓鱼的日子，就可以引用这句诗。也可以用在描写父母工作劳累，想要休假的场景里。引用的时候不需要解释全句的含义，只要贴合厌倦忙碌、向往放松的语境就可以。这句诗能让你的作文更有文化底蕴，比直白的表述更有感染力。