次韵叔父月季再生

瘴海不知秋,幽人忘岁月。

祇记庭中花,几度开还枿。

忆昔移居时,始是青荑茁。

殷勤主人惠,浸灌寒泉冽。

颜色日鲜好,条枝争秀拔。

意无后人翦,喜托先生苃。

海康接儋耳,云水何田蹑。

俯楹独四顾,怅此波涛匝。

闻道海门松,僵枝出繁叶。

困穷不足道,喜有千人活。

不似玄都花,蔌蔌那容折。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
贬儋次韵唱和
本诗创作于北宋元符二年(1099年),作者苏过随父苏轼贬谪儋州期间,居所庭院种植的月季遭砍伐后重新萌发新芽,恰逢叔父苏辙寄示咏月季诗作,苏过遂依原韵唱和创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格束缚,句式灵活,便于抒发复杂情感,在唐宋时期仍是文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,一是借庭院月季遭剪后再生的坚韧特质,抒发贬谪岭南荒僻之地的随遇而安、旷达乐观的人生态度;二是突破个人际遇的局限,寄托心系民生疾苦、以大众安乐为先的儒家仁爱情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
瘴海指南方湿热多瘴气的滨海地区。幽人指贬谪在外、闲散无拘的人。枿指树木被砍伐后重新长出的新芽。荑指植物刚萌发的嫩芽。苃原指草垫,这里指庇护、托身。玄都花指玄都观的桃花,出自唐代刘禹锡的诗作。蔌蔌形容花朵纷纷凋落的样子。大家可以通过这些注释快速读懂诗句的字面含义。这些字词都是理解全诗的基础核心要素。
逐句白话释义
岭南瘴气弥漫的滨海地区感受不到秋天的到来,我这个贬谪的幽人早就忘记了岁月的流逝。只记得庭院里的月季花,已经多少次开放后又重新萌发新芽。回忆当初刚搬到这里的时候,月季还只是刚长出的青色嫩芽。是热心的本地主人好意把花送给我,我用寒冷清冽的泉水浇灌它。它的颜色一天天变得鲜艳好看,枝条也争相生长得秀丽挺拔。它不用担心被后来的人修剪,很高兴能得到先生的庇护。海康和儋耳两地相接,云水茫茫哪里有路可以通行。我靠着柱子独自环顾四周,为这四周环绕的波涛感到怅惘。听说海门的松树,枯萎的枝条上又长出了繁茂的新叶。个人的穷困艰难不值得一提,让我高兴的是有上千的百姓得以存活。它不像玄都观的桃花,纷纷凋落根本经不起攀折。
核心主旨概括
全诗围绕庭院里的月季遭砍伐后重新生长的事件展开。先是描写了贬谪地的环境和月季种植的由来,再写月季顽强生长的状态,最后由植物的韧性联想到自己的人生处境,进一步升华到对百姓生活的关心。整首诗没有传统贬谪诗的哀怨情绪,而是充满了乐观旷达的态度和心系大众的高尚情怀。大家读完可以感受到作者超出个人得失的广阔胸襟。这也是这首诗不同于其他贬谪作品的核心特点。
跨学科 · 是什么
儋州气候特征地理学
对应诗句是“瘴海不知秋”。儋州位于海南岛的西北部,属于热带季风气候。这里全年气温偏高,最冷月份的平均气温也在16摄氏度以上,四季的界限非常不明显,所以很难感受到明显的秋天气候特征。这一点和诗句里描写的“不知秋”的感受完全吻合。大家去儋州旅游的时候也能感受到当地长夏无冬的气候特点。这个知识点是对诗句内容的科学印证。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古诗,每句诵读的时候采用二三一的断句方式,比如“瘴海/不知/秋”“幽人/忘/岁月”。整体诵读的语气要平实舒缓,读出叙事的感觉。读到“困穷不足道,喜有千人活”这两句的时候要适当加重语气,放慢语速,凸显出情感的升华。大家可以多读几遍,慢慢感受诗歌的节奏和情感变化。这样的诵读方式可以帮助大家更好地记忆和理解诗歌内容。
句式仿写指导
大家可以模仿诗里“XX不足道,喜有XX”的转折句式进行仿写。这个句式的特点是先否定前面的事物,再突出后面更有价值的内容,情感的对比非常鲜明。比如我们可以写“辛劳不足道,喜有万家安”,用来赞美默默奉献的劳动者。也可以写“风雨不足道,喜有彩虹来”,用来表达面对困难的乐观态度。大家平时写作文的时候可以多用这种句式,增强表达的感染力。仿写的时候要注意前后内容的逻辑关联,不能脱节。
名句写作应用
“困穷不足道,喜有千人活”这句名句可以用在很多日常写作的场景里。比如写赞美抗疫志愿者的文章时,可以引用这句来表达他们不顾个人辛苦、只为守护大众健康的奉献精神。写赞美乡村教师的文章时,也可以用这句来体现他们放弃城市优渥生活、扎根乡村教书育人的高尚情怀。写关于个人选择的作文时,也可以用这句来表达把集体利益放在个人利益之前的价值观。大家用的时候要注意契合文章的主题,不要生硬套用。
关联知识图谱
苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》同主题
两首作品都创作于苏氏父子贬谪岭南时期,都抒发了面对人生困境时乐观旷达、随遇而安的人生态度,核心情感内核高度一致。两首作品都没有传统贬谪文学的哀怨情绪,充满了积极向上的精神力量。大家读完这首诗可以再读苏轼的《定风波》,更好地理解苏氏父子的人生态度。

名句 CLASSIC LINES

困穷不足道,喜有千人活
本句将个人困厄置于大众福祉之后,彰显了儒家仁民爱物的精神内核。

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作者 POET

苏过 1072年-1123年
北宋官员、文学家,苏轼幼子,时称小坡

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