引泉示吴甥

淙淙玉溪泉,曲折西亭隅。

飞流自喷薄,白石浄如铺。

虽无渫井禽,亦有针头鱼。

岂知江河寛,嘘沫自相濡。

况此五六月,万物在洪𬬻。

而我弄清浅,琐碎珠玉俱。

泉兮且勿流,止此为我娱。

一出涧谷去,人间供百需。

清者鉴须眉,浊者混泥涂。

江湖尚或尔,而况沟与渠。

寄语山中人,所养当何如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感修身 · 劝诫 · 坚守 · 高洁
月份五月
创作背景
闲居赠甥劝诫
本诗作于张耒晚年辞官闲居陈州时期,诗人引山泉水接入居所西亭赏玩,触景生情作此诗赠予外甥,以泉的品性为喻开展劝诫。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,每句五字,不严格要求平仄对仗与押韵,句式灵活自由,是宋代士人常用的劝谕类诗歌体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感为以泉为喻,劝勉晚辈修身养性,坚守清白操守,避免被世俗污染,同时暗含诗人晚年闲居时的自持心境。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
浄同净,指干净的意思。洪𬬻指大火炉,这里比喻盛夏酷热的环境。嘘沫自相濡化用相濡以沫的说法,指鱼儿在浅水里用唾沫互相湿润。百需指各种各样的需求。鉴指映照的意思。大家可以结合语境理解这些字词的含义,不需要额外记生僻的引申义。这些字词都是宋代诗文里的常用表达,和现代汉语的差异很小。掌握这些字词就能顺畅理解全诗的基本内容。
逐句白话释义
淙淙流淌的玉溪泉水,弯弯曲曲流到西亭的角落。飞泻的水流自己喷洒激荡,水底的白石干净得像平铺的一样。虽然没有在井边喝水的禽鸟,也有细得像针一样的小鱼。它们不知道江河有多宽广,只在这里吐着泡沫互相湿润。何况现在是五六月份,万物都像处在大火炉里一样。而我在这里玩着清浅的泉水,细碎的水珠都像珠玉一样。泉水啊你暂且不要流走,停在这里供我玩乐。一旦流出山谷之外,就要供给人间各种各样的需求。清的水能映照出人的须眉,浊的水就和泥土混在一起。大江大湖尚且会这样,更何况是小水沟小水渠呢。我把这句话告诉住在山里的人,你们应该怎么修养自身的品性呢。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人闲居时引泉赏玩的场景,细致刻画了泉水的形态和泉边的景物。诗人从泉水流出山谷后会变清或变浊的特点展开联想,用泉水来比喻人的品性。全诗的核心目的是劝勉外甥要在隐居的时候好好修养自身的品性,保持清白,不要被外面世俗的不良风气污染。整首诗语言平实自然,没有华丽的修饰,道理讲得浅显易懂,很适合作为劝诫晚辈的作品。大家读完很容易就能明白诗人想要表达的核心观点。
跨学科 · 是什么
针头鱼动物学
诗里提到的针头鱼就是我们常说的银鱼,身体细长透明,没有鳞片,看起来像银针一样。这种鱼一般生活在淡水的湖泊、河流里,对水质的要求很高,只有水质干净的地方才会有银鱼生存。银鱼的个头很小,成年的银鱼一般也只有几厘米长,和诗里描述的形态完全一致。银鱼是可以食用的,营养价值很高,现在也是很多地方常见的水产。大家如果去水质好的淡水区域游玩,有可能会看到这种小鱼。它还有个名字叫面丈鱼,不同地区的叫法不一样。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要平缓,语气要亲切,就像长辈和晚辈说话的感觉。开头四句描写泉水的部分可以读得轻快一点,体现泉水流动的灵动感觉。中间描写盛夏和赏泉的部分语速可以稍微放慢,读出闲适的感觉。后面劝诫的部分语气要稍微加重,读出语重心长的感觉。每句的停顿一般在第二个字和第四个字后面,比如“淙淙/玉溪/泉,曲折/西亭/隅”。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗歌的节奏和情感。不需要刻意拿腔作调,自然流畅就好。
句式仿写指导
大家可以学习诗里“虽无…亦有…”“岂知…自…”“清者…浊者…”的句式来仿写句子。比如写家里的小花园,可以写“虽无牡丹艳,亦有茉莉香”。写生活感悟,可以写“岂知天地宽,点滴自精彩”。写人物品格,可以写“清者守初心,浊者逐虚名”。仿写的时候不用追求对仗特别工整,只要句式结构一致,表达通顺就可以。这种句式很适合用来做对比,突出你想要表达的核心内容。大家可以试着结合自己的生活场景写几个句子,熟练掌握这个句式的用法。
核心名句写作应用
“清者鉴须眉,浊者混泥涂”这句可以用在写关于修身、廉洁、坚守初心的作文里。比如写廉洁主题的作文,可以写:古人说“清者鉴须眉,浊者混泥涂”,我们只有时刻坚守自己的底线,才能保持内心的清明,不被外界的诱惑污染。写坚守初心的主题也可以用这句话,说明不同的选择会带来不同的结果。大家平时写作文的时候遇到相关的主题,直接引用这句诗就能提升文章的文化底蕴。用的时候只要搭配的主题合适就可以,不需要额外加太多复杂的解释。
关联知识图谱
《庄子·大宗师》典故同典故
诗中“嘘沫自相濡”化用了《庄子·大宗师》里“相濡以沫”的典故,原指泉水干涸时鱼儿用唾沫互相湿润的场景,后来多用来比喻在困境里互相帮助。这个典故是中国古典诗文里的常用典故,很多诗人都会化用。大家平时读古诗文的时候经常能遇到这个典故的不同表达。
苏门四学士同作者
本诗作者张耒是北宋著名文学家,属于苏门四学士之一,其他三位分别是黄庭坚、秦观、晁补之,他们都是苏轼的学生,在宋代文学史上有很高的地位。张耒的诗风格平易自然,多反映民间疾苦和个人生活感悟,大家可以多找他的其他作品来读。

名句 CLASSIC LINES

清者鉴须眉,浊者混泥涂。寄语山中人,所养当何如
这四句是全诗核心劝诫名句,以泉水清浊为喻点明修身主旨。

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作者 POET

许景衡 1072年-1128年
宋代政治家、文学家,《宋史》有传,为官正直敢言,是永嘉地区重要文人

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