语文核心知识
重点字词注释
西河:战国时期魏国的西部边境地区,名将吴起曾长期在此驻守抵御秦国。云孙:指远代子孙,这里指吴子厚是吴起的后人。三釡:釡是古代的容量单位,三釡指代微薄的俸禄。九迁:指多次升迁,形容仕途非常顺利。甘旨:指美味的食物,古代特指用来孝敬父母的饮食。衎衎:形容和乐安然的样子。觞豆:觞是装酒的器具,豆是装食物的器具,这里代指宴饮活动。挥翰:指提笔写字、作诗。
逐句白话释义
当年吴起驻守西河,强大的敌人都远远逃窜。他的功绩难道不伟大吗,只是侍奉双亲留下了遗憾。他的远代子孙吴子厚又做了什么呢,年纪轻轻就知道自我奋进。讨论兵法得到了家传的方法,在偏远的边境多次立下战功。拿微薄的俸禄就是我的志向,多次升官又哪里值得谈论。有一天直接弃官离开,就连凶悍的士兵都感到惊叹。长官想要挽留他,他的归程已经走了一半。上天能看到忠孝的人,爵位俸禄也都如他所愿。他效法的榜样是曾子,抛弃仇怨如同丢弃无用的东西。你跟着什么人交游学习,见识卓越有独到的见解。父子现在生活在一起,孝敬父母的美食随手就能置办。父子二人相对头发都渐渐白了,每天和乐地欢聚宴饮。客人来了就从容招待,不管早晚都摆下宴席招待。谈论古往今来的事情,偶尔也会有欢快的笑声。大家都给吴子厚赠诗,空白的墙壁可供大家挥笔题诗。我这个县丞难道真的聋了吗,单单缺了我这一首赠诗。君主和父母的恩情更加厚重,报效他们不能有丝毫迟缓。如果自始至终都能自我勉励,高尚的节义就能直冲云霄。
核心主旨与内容概括
这首诗开头先用战国名将吴起的典故做对比,吴起战功赫赫却在侍奉双亲上留下遗憾,反衬他的后人吴子厚既有行军打仗的才能,又能放弃高官厚禄归乡侍奉双亲,做到了忠孝两全。全诗既表达了对吴子厚品行的高度赞美,也提出了对他的勉励,希望他能一直坚守忠孝的品格,最终成就更高的节义。全诗语言质朴直白,情感真诚恳切,是典型的宋代文人赠答唱和作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉稳恳切,语速中等。每五个字为一个节奏单位,句中停顿不要太长,每两句之间稍作停顿。前四句叙述吴起典故的时候语气要平缓,中间叙述吴子厚经历的时候语气可以带一点赞赏的感觉,最后四句点明主旨的部分语气要加重,读出恳切勉励的感觉。整首诗读的时候要注意押韵的段落,换韵的时候语气可以稍作调整。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗用历史典故对比当代人物的句式结构,开头先写一个大家熟悉的历史人物的事迹,然后用转折或者对比引出要写的当代人物的事迹,突出后者的优点。比如可以写“祖逖击中流,壮志复中原。功业岂不赫,遗恨失兵权。后人今承志,年少亦争先”这样的句式,既符合五古的表达特点,也能清晰突出要表达的核心内容。仿写的时候注意语言要质朴直白,不需要太华丽的辞藻。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“君亲恩弥重,报效不可缓。始终能自勉,高义薄云汉”可以用在感恩主题、家国情怀主题、品德修养主题的写作中。比如写关于孝敬父母的作文的时候,可以引用这几句诗来表达要及时孝敬父母、报答父母养育之恩的观点;写关于爱国主义的作文的时候,可以引用这几句诗来表达要报效祖国、坚守忠义品格的观点;写个人修养的作文的时候,可以引用这几句诗来表达要时刻自我勉励、追求高尚品德的观点。