调同舍

播谷子,播谷子,尔休苦苦催春耕。

劝农使者无一语,嗟尔聒聒知谁听。

提葫芦,提葫芦,荒年有酒无人酤。

先生年来亦不饮,花前愧尔情渠渠。

杜鹃流血思归去,百舌从来巧言语。

纷纷随意作春声,梦入钧天听韶濩。

先生避俗厌烦喧,竹底诛茆尝闭户。

苍苔满径人迹稀,嗟子胡为肯同住。

声名尽道男子事,窗下谁知读书苦。

灯花落也作罢休,早取商量君听取。

基础信息 BASIC

情感安贫乐道
创作背景
汪藻任地方官期间即兴创作
本诗为南宋初年文学家汪藻任州级地方官时所作,创作时间约为南宋高宗建炎二年(1128年),当时诗人见春耕时节朝廷派遣的劝农使者不作为,春日林间鸟雀聒噪,有感而发写给同僚的戏谑讽喻作品,创作动因既有对官场现状的不满,也有对自身隐居志向的抒发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的杂言古风体裁,句式长短错落不受格律束缚,押韵灵活可随时转韵,是宋代文人模仿汉魏乐府创作的自由体诗歌类型,相较于近体诗更适合抒发随性洒脱的情志,历代常被用来创作讽喻、即兴类题材作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对宋代官场形式主义、官员不作为的讽刺,第二层是对世俗功名追逐风气的厌弃,第三层是向往隐居读书、安贫乐道的人生志趣,历代主流解读均将其归为宋代士大夫避世闲情类作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“调同舍”的“调”是调侃、戏谑的意思,“同舍”指同僚、同事。“劝农使者”是古代朝廷派来督导农业生产的官员。“聒聒”形容声音嘈杂吵闹。“诛茆”就是修建茅草屋的意思,“茆”通“茅”。“韶濩”是古代的高雅宫廷乐曲。“商量”这里是建议、规劝的意思。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的异义内容。
逐句白话释义
布谷鸟叫着“播谷子播谷子”,你不要苦苦催促春耕了。负责劝农的官员一句话都不说,你叫得这么吵又有谁会听呢?提壶鸟叫着“提葫芦提葫芦”,荒年就算有酒也没有人买。我这几年也不喝酒了,在花前对着你殷勤的叫声实在惭愧。杜鹃啼血想要飞回故乡,百舌鸟向来擅长发出各种巧妙的声音。这些鸟儿纷纷随意发出春天的鸣叫声,我梦里仿佛到了天界听高雅的古乐。我躲避世俗厌烦喧闹,在竹林下修了茅草屋常常关着门。小路上长满青苔很少有人来,你们这些鸟儿为什么愿意来和我同住呢?大家都说声名是男子汉应该追求的事,谁知道窗下读书的辛苦呢?灯花落了就停下休息吧,我这个建议你可要早点听取。
核心主旨与内容概括
全诗通过描写春天里几种鸟的鸣叫声,借题发挥讽刺了当时官场的形式主义,劝农的官员不作为,连鸟儿的催促都毫无用处。同时抒发了诗人自己厌烦世俗喧闹,想要隐居读书、不追求功名利禄的志趣。整首诗语气轻松诙谐,用调侃的方式表达了严肃的志趣追求,读者很容易就能感受到诗人的淡泊心境。
跨学科 · 是什么
诗中鸟类科普动物学
诗里的“播谷子”指的是布谷鸟,学名大杜鹃,它的鸣叫声听起来很像“播谷”两个字。“提葫芦”指的是提壶鸟,学名花田鸡,鸣叫声拟声为“提葫芦”。杜鹃就是我们常说的子规鸟,古人认为它叫的时候会啼出血来。百舌鸟学名乌鸫,能够模仿很多种鸟的叫声。这些鸟类都是春季活跃的常见鸟类,古人经常把它们的叫声和农事、生活场景联系起来。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每两句模拟鸟叫的部分要读得轻快一些,带一点戏谑的语气。讽刺劝农使者的句子要读得略带嘲讽的语调,抒发自身志趣的部分要读得平缓沉静。每句的停顿可以根据字数灵活调整,杂言诗不需要严格按照格律停顿,整体节奏要轻松自然,不要过于生硬。收尾的劝诫部分可以读得稍微郑重一点,体现诗人的真切心意。
句式仿写指导
这首诗用拟声开头借物喻人的句式非常适合仿写,可以先选取一种有特殊拟声含义的动物或者物品,先用重复的拟声词开头,然后联系现实生活中的现象展开描写,最后抒发自己的观点或者情感。比如可以写“蝉鸣鸣,蝉鸣鸣,尔休苦苦催天晴。防汛人员皆在岗,嗟尔聒聒知谁听”,就是模仿本诗的结构创作的现实主义题材短句,仿写的时候要注意前后逻辑连贯,拟声内容和后面的主题要有关联。
名句写作应用
核心名句“声名尽道男子事,窗下谁知读书苦”适合用在劝学、致敬读书人、讨论奋斗艰辛的写作场景中。比如写关于读书的作文时可以用:“古话说‘声名尽道男子事,窗下谁知读书苦’,每一份优异成绩的背后,都是无数个日夜伏案苦读的汗水沉淀。”也可以用在描写科研人员、学子奋斗的文章里,能够增强文字的文化底蕴,让表达更有说服力。

名句 CLASSIC LINES

声名尽道男子事,窗下谁知读书苦
该句是本诗流传最广的核心名句,直白道出古代读书人追求功名背后的艰辛,后世常被用来引述读书治学的不易,历代诗话多将其列为宋代悯学类名句代表,当代也常被用作劝学类内容的引用素材。

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作者 POET

许景衡 1072年-1128年
宋代政治家、文学家,《宋史》有传,为官正直敢言,是永嘉地区重要文人

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