池上
十里西城去，春风水拍堤。
画船帘幕动，别殿筦弦齐。
勿觉仙山远，相将醉路迷。
红尘竞回首，斜日杏花西。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜春 · 游赏 · 闲适
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于唐代，是古典诗词中最为常见的体裁之一，历代均有大量经典作品传世。该体裁要求中间两联对仗，格律严谨，兼具形式美与内容表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是春日偕友游赏城郊池苑的闲适愉悦之情，尽显游赏过程中的畅快快意。第二层是游赏归途回望春景时，油然而生的对美好春光的留恋与惜别之情。整体情感基调明快清朗，没有低沉哀伤的情绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“十里”指距离城区约十里的路程，是古代城郊游赏的常见距离范围。“水拍堤”指春风吹拂下，池水拍打堤岸的场景。“画船”指装饰精美的游船，多为贵族或士大夫游湖所用。“别殿”指主宫殿之外的离宫别苑，是皇家城郊休闲的建筑。“筦弦”同“管弦”，指乐器演奏的音乐声。“相将”指互相结伴、一同的意思。“红尘”指俗世中的众人，也代指繁华的尘世。“斜日”指傍晚西斜的太阳。
逐句白话释义
第一句写向着城西方向走了十里路，春风吹拂下池水不断拍打着堤岸。第二句写装饰精美的游船上帘幕随风晃动，离宫别苑里传来整齐的管弦演奏声。第三句写不要觉得传说中的仙山很遥远，我们结伴喝醉了回去的路上都迷了路。第四句写路上的行人都纷纷回头望去，西斜的太阳正落在杏花林的西边。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了诗人春日结伴前往城西池苑游赏的全过程，从出发时的春景描写，到游赏过程中的所见所闻，再到归途的感受，全方位展现了春日郊野的美好风光，以及游赏过程中的闲适愉悦心情，最后以众人回望春景的细节收尾，流露了对美好春光的不舍与留恋。全诗内容通俗易懂，画面感极强，读者很容易感受到诗中明快的氛围。
跨学科 · 是什么
杏花植物学
诗中提到的杏花是春季代表性的观赏花卉之一，自古以来就被视为春天的象征。杏花的花期与春季游赏的时间高度契合，因此常出现在古典春日主题的诗词中。杏花盛开时花团锦簇，色彩柔和，搭配西斜的落日能形成极具美感的画面，符合春日游赏的审美体验。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要轻快明亮，符合春日游赏的愉悦基调。首联“十里/西城/去，春风/水拍/堤”语速稍缓，读出出行的悠然感。颔联“画船/帘幕/动，别殿/筦弦/齐”语速稍快，读出所见景象的鲜活感。颈联“勿觉/仙山/远，相将/醉路/迷”语气放松，读出醉酒后的快意。尾联“红尘/竞回/首，斜日/杏花/西”语速放慢，语气柔和，读出留恋的感觉。诵读时每句的停顿要符合五言诗的节奏，不要读破句子。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗结尾“场景+景物+方位”的句式结构，用来刻画某个带有情绪的场景。比如要刻画秋游晚归的场景，可以仿写为“游人齐驻足，霜叶雁门东”。仿写时要注意前后两个分句的逻辑关联，前半句写人的动作，后半句写触发动作的景物，整体意境要协调统一，符合你想要表达的情绪基调。平时可以多观察生活中的场景，用这种句式练习记录，能有效提升写景的能力。
核心名句应用
“红尘竞回首，斜日杏花西”可以用在描写春日出行、惜春、美好事物转瞬即逝的写作场景中。比如写春日踏青的作文时，可以用这句话收尾，表达对春日美景的留恋。也可以用在描写某个美好活动结束后大家不舍离开的场景，比如校园春季运动会结束时，大家回望操场的场景就可以用这句话来烘托氛围。使用时不需要改动原句，直接引用就能起到很好的表达效果。
关联知识图谱
《钱塘湖春行》同主题
《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的经典作品，同样记录了春日城郊游赏的过程，描写了春日的美好风光，表达了游赏的愉悦与惜春之情，和本诗的主题、内容结构都高度相似，都是春日主题诗词的经典代表，适合放在一起对比阅读，能更好地理解不同时代诗人对春日游赏的相似感受。
名句 CLASSIC LINES
红尘竞回首，斜日杏花西
这两句以极富画面感的笔触刻画了游赏归途众人回望春景的场景，兼具意境美与情感张力。
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作者 POET
许景衡 1072年-1128年
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