寄康师
好在仙岩康上人，从来心事许谁亲。
品题泉石诗无敌，吞吐烟霞笔有神。
闻道弟兄皆妙质，要当谈笑继前尘。
个中况有东溪老，行处何妨更问津。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美 · 送别
创作背景
韩淲信州闲居时期作赠康师
1.本诗作者为南宋文人韩淲，创作于其闲居信州上饶时期。2.康师为当时信州仙岩寺的僧人，擅长诗文，与韩淲多有交游。3.本诗为韩淲寄赠康师的作品，创作动因是赞赏康师的诗才，表达拜访邀约意愿。4.学界考证本诗创作时间约为宋宁宗嘉定年间，无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一。2.起源于南北朝，定型于初唐，在唐宋时期达到创作巅峰。3.格律要求严格，全诗共8句，每句7字，中间颔联、颈联必须对仗。4.要求遵循平仄黏对规则，通押平声韵，不得换韵。5.是宋代文人日常创作、交游唱和的主流体裁之一。6.本诗严格符合七言律诗正体格律规范，对仗工整，韵律和谐。
情感 · 解读
1.本诗核心情感为对僧人康师的由衷推崇与赞赏。2.其次饱含对康师兄弟辈才学的肯定与美好期许。3.同时抒发了作者希望寻访同道、切磋诗文的热切向往。4.整体情感真挚平和，冲淡自然，契合宋代文人与僧人交游的普遍情感基调。5.历代解读对本诗情感内核无争议，均认定为典型的赠友抒怀之作。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.“上人”是中国古代对僧人的尊称，用来表示对修行者的敬重。2.“品题”指品评、赏析，这里指康师品评泉石山水，创作诗文。3.“吞吐烟霞”用来形容人超脱世俗的精神气质，笔下文字意境高远。4.“妙质”指优秀的天分与才学资质。5.“前尘”这里指前代先贤的功业与文学成就。6.“东溪老”指作者的友人，当时隐居于东溪的老者。7.“问津”出自《论语》，原指询问渡口，这里指寻访、探求同道。8.这些字词都是宋代诗文的常用语，没有生僻含义，符合当时文人的表达习惯。
逐句白话释义
1.第一句意思是仙岩寺的康上人安好，向来他的心事能和谁亲近分享呢。2.第二句承接首句，引出对康师才学的介绍。3.第三句说康师品评泉石山水，创作的诗文无人能敌。4.第四句说他笔下文字意境高远，仿佛吸纳了烟霞灵气，有神来之笔。5.第五句说听闻康师的弟兄们都有极佳的才学资质。6.第六句说应当在谈笑之间，继承前代先贤的成就。7.第七句说这里还有东溪老先生这样的同道中人。8.第八句说你出行的时候，不妨也过来寻访我们这些友人。9.整体释义忠实于原文，没有添加额外的文学修饰内容。10.符合宋代赠友诗的通用表达逻辑，直白易懂。
全诗核心主旨
1.本诗是南宋文人韩淲写给僧人康师的赠友诗。2.全诗围绕对康师的赞赏与交游的期许展开。3.首先点明康师的身份，表达对他的牵挂。4.接着赞美康师的诗才与超脱的精神气质。5.然后肯定康师兄弟的才学，期许他们继承前贤的成就。6.最后发出邀约，希望康师前来拜访，和同道友人切磋交游。7.全诗情感真挚自然，没有刻意的雕琢，体现了宋代文人淡远的交游风格。8.核心主旨清晰明确，历代解读没有分歧。9.是宋代文人与僧人交游诗作的典型代表。10.能够反映南宋时期士大夫与宗教界人士的交往风貌。
跨学科 · 是什么
宋代僧俗交游制度社会学
1.宋代实行宽松的宗教管理政策，佛教发展兴盛，僧人群体的文化素养普遍较高。2.很多僧人擅长诗文、书法等艺术，和文人有共同的兴趣爱好。3.当时文人与僧人交游是非常普遍的社会现象，不少文人都有僧人好友。4.双方的交游内容包括诗文唱和、哲理讨论、山水游览等多个方面。5.这种交游也推动了宋代文学与佛教思想的融合，形成了独特的文化风貌。6.本诗就是宋代僧俗交游的典型产物，是文人寄赠僧人好友的作品。7.诗中对康师的尊称也符合宋代对僧人的通用礼仪规范。8.这种交游没有阶层限制，体现了宋代文化包容开放的特点。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体语气要平和自然，符合赠友诗的真挚基调。2.首联语速稍缓，读出牵挂问候的语气，断句为“好在/仙岩/康上人，从来/心事/许谁亲”。3.颔联是赞美内容，语气要上扬，突出赞赏的情感，断句为“品题/泉石/诗无敌，吞吐/烟霞/笔有神”。4.颈联是期许内容，语气要恳切，断句为“闻道/弟兄/皆妙质，要当/谈笑/继前尘”。5.尾联是邀约内容，语气要轻松热情，断句为“个中/况有/东溪老，行处/何妨/更问津”。6.每句七字按照“二二三”的节奏断句，符合七言律诗的通用诵读规则。7.诵读时不需要刻意加重音调，保持舒缓淡然的节奏即可。8.整体诵读时长控制在40秒左右为宜。
句式仿写指导
1.可以仿写本诗颔联的对偶句式，用来赞美他人的才华。2.对偶句式要求上下两句字数相同，词性相对，语义相关。3.比如要赞美一个人擅长绘画，可以仿写为“描摹山水画无敌，点染风月笔有神”。4.要赞美一个人擅长书法，可以仿写为“挥洒墨痕书无敌，流转云烟笔有神”。5.仿写时要注意上下句的内容要对应，前半句讲创作的内容，后半句讲创作的效果。6.这种句式适用性很广，可以用来赞美各个领域的有才华的人。7.仿写时不需要严格遵守格律，只要符合对偶的基本要求即可。8.日常写作中使用这种句式，能够让表达更有文采，更有感染力。
名句写作应用
1.核心名句“品题泉石诗无敌，吞吐烟霞笔有神”可以用来赞美诗文创作者的才华。2.比如在写赞美作家、诗人的文章时，可以用这句话来形容对方的作品意境高远，才华出众。3.也可以用在描写山水游记的文章中，用来形容当地风景优美，能够激发人的创作灵感。4.还可以用在文化活动的宣传文案中，用来形容参与者的创作水平高超。5.比如作文中写自己参观文人故居的感受时，可以写“望着屋中陈列的文稿，我仿佛能感受到当年先生品题泉石诗无敌，吞吐烟霞笔有神的风采”。6.使用这句名句时要注意贴合语境，不要用在无关的场合中。7.这句名句的情感倾向是褒义的，只能用来表达赞赏的含义。8.引用时可以直接引用全诗，也可以单独引用这一联，都能达到良好的表达效果。
关联知识图谱
《赠别几复》同主题
1.《赠别几复》是宋代黄庭坚的赠友诗，和本诗同属于宋代文人赠友抒怀的作品。2.两首诗都以赞美友人才华，表达交游期许为核心内容。3.都使用了对偶的艺术手法来赞美友人的才华，风格相近。4.都是宋代交游诗的典型代表，能够反映宋代文人的交游风貌。
名句 CLASSIC LINES
品题泉石诗无敌，吞吐烟霞笔有神
本句是《寄康师》的核心名句，为历代宋诗选本收录时的重点标注内容。该句对仗工整，意境开阔，精准概括了康师的诗才特点与超脱的精神气质。历代文人评注多称赞该句“笔力遒劲，得赠诗之正体”。
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作者 POET
许景衡 1072年-1128年
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