送连子友守淮安二首 其二

忆昨银袍试广庭,桂科同日拜恩荣。

几千里外相逢处,三十年间一梦惊。

隼旆光华仍远别,豸冠流落独含情。

清淮东下饶双鲤,江海何妨数寄声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
创作背景
本诗为南宋中期作品,创作于作者与同年进士连子友阔别三十年后偶然相逢,又适逢连子友受命出知淮安军的送别场合。学界目前对作者归属存在一定争议,主流观点据《全宋诗》收录归于黄公度名下,创作时间大致在绍兴末年至乾道年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的典型近体诗类型。全诗共八句五十六字,格律严整,颔联、颈联要求对仗工整。七言律诗成熟于唐代,宋代在继承唐人格律基础上进一步拓展了叙事抒情的表现力,在宋代士大夫交游、送别类创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四重层次:一是对与友人同年登科的青春往事的怀念,二是阔别三十年重逢的恍忽感慨,三是送别友人赴任的不舍与自身宦海流落的怅惘,四是对友情跨越空间的笃定与常通音信的期许,整体情感真挚沉郁,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
银袍指宋代科举应试举子所穿的统一服饰。桂科是科举时代对进士及第的美称。隼旆是绘有隼鸟图案的旗帜,这里指地方长官出行的仪仗。豸冠是古代监察官员所戴的帽子,这里代指作者曾任的谏官职务。双鲤是古代对书信的代称。这些字词都是宋代诗词中常见的常用意象,理解这些字词就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
回忆当年我们穿着银袍在宽大的考场参加科举考试,同一天考中进士,共同蒙受皇帝的恩宠荣耀。我们在几千里之外的地方偶然相逢,三十年的时光匆匆过去,就像做了一场梦一样让人惊醒。你带着光华的仪仗要去远方赴任,我作为被罢黜的谏官流落他乡,独自满怀怅惘的情绪。清澈的淮水向东流淌,水里有很多可以传递书信的鲤鱼,就算我们隔着江海,你也不妨常常给我寄信啊。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕作者与旧友连子友的交游经历展开,先回忆了两人同年登科的青春往事,再写阔别三十年重逢的感慨,接着写当下送别友人赴任淮安的不舍,最后叮嘱友人要常寄书信维系友情。全诗没有华丽的辞藻,用平实的语言抒发了跨越三十年的深厚友情,也暗含了作者对自身宦海沉浮的淡淡感慨。
跨学科 · 是什么
宋代科举应试服饰历史学
宋代参加科举考试的举子都要统一穿着银灰色的长袍,称为银袍,这是当时科举制度规定的统一着装,目的是防止考生作弊,也方便考场人员辨识考生身份。这种制度是宋代科举规范化的重要体现,一直沿用到南宋末年。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓沉郁,首联回忆往事要带着轻微的欣喜感,语速稍缓。颔联要重读「三十年间」「一梦惊」,带出感慨的语气。颈联前半句读得明亮,后半句语气放低沉,体现出对比的怅惘感。尾联要读得恳切,重读「何妨」「数寄声」,体现出对友人的期许。断句按照七言诗的二二三节奏划分即可。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联「几千里外相逢处,三十年间一梦惊」的对仗句式,用时空对比的方式来抒发时光流逝的感慨。比如可以仿写为「十载窗前勤读日,一朝榜上题名时」,也可以仿写为「千里他乡遇故知,数年别绪一言难」,仿写的时候要注意上下句的字数相同,词性相对,语义相关。
名句写作应用
「三十年间一梦惊」可以用在回忆多年往事、感叹时光飞逝的写作场景中,比如写同学聚会的作文时可以用这句话来引出对校园往事的回忆。「江海何妨数寄声」可以用在送别亲友、毕业赠言的场景中,用来表达希望对方常联系的期许,比直白说「常联系」更有文化底蕴。
关联知识图谱
汉乐府《饮马长城窟行》同典故
本诗中「双鲤」的意象出自汉乐府《饮马长城窟行》中的「客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书」,是古代诗词中代指书信的经典来源,后世很多诗词都沿用了这个意象来表达对亲友的思念。
王勃《送杜少府之任蜀州》同主题
王勃的《送杜少府之任蜀州》是唐代经典的送别诗,和本诗一样都是送别友人赴任外地的作品,都表达了对友情跨越空间的笃定,两首诗的尾联都带有对友人的恳切期许,是同主题的经典作品。

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作者 POET

许景衡 1072年-1128年
宋代政治家、文学家,《宋史》有传,为官正直敢言,是永嘉地区重要文人

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