语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的字词是“袭美”,是唐代诗人皮日休的字,皮日休是本诗作者陆龟蒙的好友。第二个字词是“芰荷”,指的是菱角和荷花的合称,也可单独指荷花。第三个字词是“重台莲花”,是荷花的一个稀有品种,花瓣有多层,形态比普通荷花更饱满。第四个字词是“吴王”,这里指春秋时期吴国的君主夫差,吴国的都城就在现在的苏州。第五个字词是“红萼”,指的是荷花红色的花萼,这里代指荷花的花瓣。第六个字词是“就中”,是其中、当中的意思,属于唐代常用的口语词汇。第七个字词是“芳瑞”,指芬芳祥瑞的花卉,这里特指重台莲花。第八个字词是“难过”,在这里是难以超过、比不上的意思,和现在表示伤心的词义不同。
第一句“水国烟乡足芰荷”的白话意思是:多水的江南水乡到处都生长着菱角和荷花,到处都是水雾朦胧的美好景色。第二句“就中芳瑞此难过”的白话意思是:在所有的芬芳花卉当中,这种重台莲花的美好是其他花都比不上的。第三句“风情为与吴王近”的白话意思是:这朵莲花这么有风情,大概是因为生长的地方靠近当年吴王夫差的旧地吧。第四句“红萼常教一倍多”的白话意思是:所以它的红色花瓣总是比普通的荷花要多一倍,看起来更加饱满艳丽。
核心主旨与内容概括
这是一首咏写重台莲花的小诗,开篇先写江南水乡到处都有荷花的整体背景,接着点明重台莲花是所有荷花里最出众的。之后诗人展开巧妙的联想,把重台莲花花瓣更多的特点,和它靠近吴王旧地的地理位置结合起来,既写出了重台莲花的特别,也委婉表达了对吴地风物的喜爱之情。整首诗篇幅短小,语言简单易懂,充满了灵动的趣味,没有晦涩的内容,读起来轻松明快。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要采用舒缓轻快的节奏,符合小诗灵动的风格。第一句“水国烟乡/足芰荷”在“乡”字后面稍作停顿,“足”字要读得饱满,突出荷花多的特点。第二句“就中芳瑞/此难过”在“瑞”字后面停顿,“此难过”要读得稍重,突出重台莲的出众。第三句“风情/为与/吴王近”可以做两处停顿,语调稍扬,体现联想的趣味。第四句“红萼/常教/一倍多”在“教”字后面稍作停顿,“一倍多”读得轻快,收尾自然。整首诗诵读时要保持平缓的语气,不要有太大的情绪起伏。
基础句式仿写指导
本诗最后两句“风情为与吴王近,红萼常教一倍多”采用了“XX为与XX近,XX常教一倍多”的句式,先给出一个巧妙的原因,再点出事物的特点,充满趣味,很适合仿写。仿写的时候可以先选一个有地方特色的事物,再关联当地的名人或者历史典故。比如写洛阳的牡丹可以仿写为“艳色为与武后近,花开常教一倍红”,写杭州的桂花可以仿写为“馨香为与东坡近,桂子常教一倍甜”。仿写的时候要注意前后内容的关联性,符合事物的特点,不要生搬硬套。
核心名句应用指导
名句“风情为与吴王近,红萼常教一倍多”适合用在描写地方特色风物、家乡美景的文章里。比如写苏州旅游的游记时,可以用这句话来描写苏州园林里的荷花,既增添文采,也体现了苏州的历史文化底蕴。比如你可以这样写:“盛夏的拙政园里荷花盛开,想起古人那句‘风情为与吴王近,红萼常教一倍多’,果然这里的荷花比别处开得更艳,仿佛还带着千年前吴地的风韵。”这句话也适合用在介绍地方风物的说明文开头,引出要描写的事物。