相和歌辞 江南曲
为爱江南雪，涉江聊采苹。
水深烟浩浩，空对双车轮。
车轮明月团，车盖浮云盘。
云月徒自好，水中行路难。
遥遥洛阳道，夹岸生春草。
寄语櫂船郎，莫夸风浪好。
基础信息 BASIC
体裁乐府
情感劝诫
创作背景
盛唐江南游历背景
本诗为盛唐时期文人拟相和歌辞旧题创作的乐府作品，创作于作者游历江南水乡期间。当时江南地区水路交通发达，行旅风险较高，诗人亲身经历了江面行船的艰险，有感而发创作此诗，寄托了自己的人生感悟与对世人的劝诫。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
相和歌辞是汉代乐府诗歌的重要类别，最初源自民间歌谣，演唱时搭配丝竹乐器相互应和。《江南曲》是相和歌辞的传统旧题，历代多有文人拟作，内容多围绕江南水乡风物、行旅感受、闺思愁绪展开。本诗属于唐代文人拟乐府创作，体裁为五言古体，不受近体格律的严格束缚，抒情表达更加灵活自由。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，第一层是诗人面对江南水乡浩渺江面时，生发出的对世事艰难、人生无常的感慨。第二层是面向大众的恳切劝诫，提醒世人不要被表面的美好顺遂迷惑，要时刻警惕潜在的风险，保持清醒的认知。情感表达质朴诚恳，没有刻意的煽情，具有很强的普遍适用性。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
涉江：指乘船渡过江面，古代江南地区出行多依靠水路交通。采苹：采摘浮萍，是古代江南水乡民众常见的劳作内容，也与传统祭祀习俗相关。櫂船郎：指撑船的船夫，这里也代指所有在水面行船、奔走谋生的人。浩浩：形容水势浩大、烟雾弥漫的广阔样子。徒：指白白地、空有其表的意思，突出美好表象没有实际用处。聊：指姑且、随意的意思，体现出诗人随性出游的状态。
逐句白话释义
因为喜爱江南的雪景，我姑且乘船渡江去采摘浮萍。江水很深，江面上烟雾茫茫无边无际，我只能徒劳地对着水中像车轮一样的圆月倒影发呆。圆圆的月亮就像车轮一样，浮动的云彩就像马车的顶盖一样。天上的云和月亮虽然看起来很美好，但是在水里行路却十分艰难。通往洛阳的道路遥远漫长，江岸两边长满了嫩绿的春草。我想要给那些撑船的船夫捎句话，千万不要随便夸耀风浪很平稳。
核心主旨与内容概括
本诗开篇点明诗人出游的原因是喜爱江南雪景，乘船渡江采苹。中间描写了江面所见的水势、烟雾、月亮、浮云等景物，由景物生发出行路艰难的感慨。最后以对船夫的劝诫收尾，点明了不要被表面的美好顺遂迷惑，要警惕潜在风险的核心主旨。全诗语言质朴自然，没有华丽的修饰，却蕴含着十分深刻的人生道理，适合各个年龄段的读者品读理解。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓平缓，符合古乐府的诵读特点。每句按照2-3的节奏断句，比如“为爱/江南雪，涉江/聊采苹”。前四句诵读时语气要轻松闲适，体现诗人出游的愉悦状态。中间四句诵读时语气要逐渐转为凝重，突出行路艰难的感慨。最后四句诵读时语气要诚恳郑重，体现出劝诫的意味。要注意咬字清晰，重点字词比如“空”“徒”“莫”要稍微重读，突出情感表达。
句式仿写指导
本诗采用了“景物+道理”的抒情结构，仿写时可以先描写常见的自然景物，再引出对应的人生道理。可以借鉴的典型句式为“XX徒自好，XX行路难”，用常见的美好景物反衬潜在的风险。比如仿写可以写“山花徒自艳，山间行路险”，用鲜艳的山花反衬山间行路的危险。也可以写“霓虹徒自亮，街头行路难”，用城市的霓虹反衬交通出行的风险。仿写时语言要质朴自然，不要用过于华丽的修饰，道理要直白易懂，符合乐府诗的表达特点。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“云月徒自好，水中行路难”“寄语櫂船郎，莫夸风浪好”可以用于劝诫类主题的写作中。比如写关于居安思危主题的作文时，可以引用这两句名句引出观点，说明顺境中也要保持警惕。写关于安全教育的宣传文案时，也可以引用这两句名句，提醒大家出行注意安全。写关于防范风险的职场文章时，引用这两句名句可以让文章更有文化底蕴，更有说服力。日常写作中引用时不需要调整语序，直接引用原文即可，也可以稍加解释说明名句的含义。
关联知识图谱
汉乐府《江南》（江南可采莲）同题同类作品
两首作品都属于江南曲主题的乐府诗，都以江南水乡的风物和劳作为核心描写内容。汉乐府《江南》是《江南曲》的本源作品，本诗是后世文人的拟作，二者都体现了江南水乡的文化特点。
名句 CLASSIC LINES
云月徒自好，水中行路难。寄语櫂船郎，莫夸风浪好。
这四句是本诗的核心名句，语言质朴直白，蕴含的道理深刻易懂，具有很强的警示意义。
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作者 POET
陆龟蒙 ？-881
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