题临江军驿舍二首 其一

这首诗的诵读节奏很容易把握，每句七字按照“二二三”的结构断句就可以。第一句要读得平缓，带一点追忆的语气，重音放在“谪”字上。第二句要读得沉重，带一点惋惜的语气，重音放在“不复”两个字上。第三句要读得高亢，带一点诘问的语气，重音放在“何人在”三个字上。第四句要读得低沉，带一点悲愤的语气，重音放在“泪两行”三个字上。整体的诵读速度要偏慢，不要读得太快，才能读出诗里的悲愤情绪。大家可以多练习几遍，慢慢找到合适的语气。

这首诗的第三句是典型的诘问句式，非常适合我们仿写。仿写的结构很简单，前面四个字是一个历史典故或者社会现象，后面三个字是诘问的内容。比如我们可以仿写“见义勇为何人在”，用来感叹社会上好人少的现状。也可以仿写“尊老爱幼何人在”，用来感叹传统美德缺失的现状。仿写的时候要注意前后内容的关联性，不要凑字数，要表达明确的观点。这种诘问句式的情感冲击力很强，比普通的陈述句更有感染力。我们平时写作文的时候可以多尝试用这种句式，能给文章增色不少。

“纳官赎罪何人在，壮士悲歌泪两行”这句名句的适用场景非常广，我们日常写作经常可以用到。比如我们写关于社会不公的议论文的时候，可以用这句名句当开头，引出自己的观点。比如我们写关于英雄人物的散文的时候，可以用这句名句来表达对英雄蒙冤的同情。比如我们写关于历史的读后感的时候，可以用这句名句来表达自己对历史事件的感慨。用的时候要注意贴合语境，不要生硬堆砌，才能发挥它的效果。这句名句的情感浓度很高，用对了能瞬间提升文章的感染力。大家平时可以多积累这类名句，写作的时候就能信手拈来。