语文核心知识
重点字词注释
第一,浔阳曲:指浔阳江边的偏僻角落,浔阳是现在的江西九江,是陶渊明归隐的地方。第二,蒲鞋:用蒲草编织的鞋子,是古代平民常用的 footwear。第三,蓬荜:指穷苦人家住的简陋房屋。第四,环堵:指四面都是土墙,形容房屋非常狭小。第五,漉酒巾:用来过滤酒里杂质的头巾,陶渊明有头上戴巾滤酒的典故。第六,羲皇人:指上古伏羲氏时代的人,形容生活无忧无虑、逍遥自在。第七,九原:指墓地,代指去世的古人。第八,蓝舆:古代的一种竹制轿子,是供人乘坐的代步工具。第九,榼:古代用来装酒的木质器具。第十,蜗室:像蜗牛壳一样狭小的房子。
逐句白话释义
第一句:陶渊明辞官回到浔阳江边的隐居之地,拄着藜木拐杖,穿着蒲草鞋,头上裹着一幅头巾。第二句:浓密的老树上黄莺婉转鸣叫,东边篱笆下的秋菊迎着秋霜开得鲜艳灿烂。第三句:世间的纷纷扰扰都像过眼云烟一样虚空,生活虽然不富足但随遇而安就很满足。第四句:本可以在朝廷做官的栋梁之才到老都住在简陋的草屋里,狭小的房子四面土墙仅仅能容下膝盖。第五句:大儿子生性顽钝懒得读诗书,小儿子娇憨顽皮只爱吃梨和栗子。第六句:老妻子天色晚了扛着锄头回来,一家人高高兴兴地笑着挤在狭小的屋子里。第七句:吟诗的时候不会过度耗费心思,喝醉了就叫儿子拿纸笔来。第八句:时不时有了好句子就写下来,都是平淡的五言诗,用的都是同样的格律。第九句:农家的酒酿好了夜里就来敲门,他头上一直戴着可以用来滤酒的头巾。第十句:老农时常来问问桑麻的长势,提着酒壶带着酒器来和他亲近。第十一句:喝够了酒就醉倒在北窗下躺着,潇洒自在地自称是上古伏羲时代的人。第十二句:这位先生通晓大道就算穷困也很快乐,容貌一点都不憔悴反而像朱丹一样红润。第十三句:儒林里的人们纷纷跟着世俗随波逐流,山林里的高尚节义已经寂寞了很久。第十四句:假如现在能让九泉之下的陶渊明复活,就算抬着蓝色轿子去请他也不是坏事。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者观看陶渊明的写真画像之后创作的题画诗,全诗按照从整体到细节的顺序,生动描摹了陶渊明归隐之后的日常生活场景,刻画了陶渊明安贫乐道、淡泊自适、平易近人的高士形象,高度赞颂了陶渊明不慕名利、坚守精神追求的高洁人格,同时也批判了当时世俗儒林趋炎附势、随波逐流的不良风气,寄寓了作者本人对陶渊明人生选择的认同和对隐逸生活的向往。全诗语言朴实自然,情感真挚,没有华丽的修饰,和陶渊明的诗歌风格非常契合。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言古诗,诵读的时候每句采用四三的节奏断句,比如“渊明归去/浔阳曲”“杖藜蒲鞋/巾一幅”,整体语速要舒缓沉稳,不要太快。读到描写陶渊明生活细节的句子时,语气要温和亲切,带一点欣赏的感觉。读到最后四句表达作者观点的句子时,语气要稍微加重,读出赞颂和感慨的意味。整首诗的诵读基调是旷达通透的,不要读得太沉重或者太轻浮。诵读的时候可以适当在每两句之间停顿一下,给人留一点回味的空间。遇到韵脚的时候可以稍微拉长读音,突出古诗的韵律感。如果是集体诵读,可以采用领读加齐读的方式,重点名句部分齐读,增强感染力。
基础句式仿写指导
这首诗的句式很适合用来描写人物的日常生活状态,仿写的时候可以学习“人物行为+环境细节+情感状态”的结构。比如写自己的家人,可以写“爷爷闲坐/庭院里,竹扇摇风/茶一壶”,再接着写周围的环境“架上牵牛/开紫花,檐下鹦鹉/啄黄粟”,然后写生活状态“世事纷争/不关心,粗茶淡饭/随意足”。仿写的时候不用严格遵守格律,只要句式整齐,读起来顺口就行。也可以学习本诗用细节刻画人物的方法,选择几个最能体现人物特点的生活小事来写,不用写得太全面,细节到位就能让人物活起来。仿写的时候语言尽量朴实自然,不用堆砌华丽的辞藻,符合人物的身份就行。
核心名句日常写作应用
“此公闻道穷亦乐,容貌不枯似丹渥”这句名句非常适合用在描写淡泊名利、安贫乐道的人物的作文里,比如写自己身边的老教师、老艺术家,或者写历史上的清官、隐士的时候都可以用。比如写坚守山区教育的老师,可以写“张老师扎根山区教育三十年,工资不高,住的房子也很简陋,但是每天都精神饱满地给孩子们上课,真可谓‘此公闻道穷亦乐,容貌不枯似丹渥’”。这句名句也可以用在议论文里作为论据,用来论证“精神富足比物质富足更重要”的观点,比自己说大白话更有说服力。用的时候不需要改动原句,直接引用就行,引用之后稍微解释一下和自己要写的内容的关联就可以了。