语文核心知识
重点字词注释
第一,处士指古代隐居不做官的贤德之人。第二,天书指皇帝下发的征召诏书。第三,砺齿是磨砺心志的意思,此处用了高士隐居磨砺品格的典故。第四,洗耳指不愿听世俗的功名利禄相关的俗事,源自古代高士许由的传说。第五,青紫是古代高级官员服饰的颜色,这里代指高官爵位。第六,矧是况且、何况的意思。第七,领方面指担任地方行政长官,负责一个区域的治理。第八,卧云人代指隐居在山野的隐士。第九,诸己指自身的修养与行事准则。第十,佩之指把对方的教诲铭记在心。
逐句白话释义
第一二句说前代的魏姓处士非常贤德,皇帝下诏书征召他都不肯出仕。第三四句说魏疏继承了前代隐士的高洁风骨,又成了受人尊敬的隐君子。第五六句说他用山间的石头磨砺自己的品格,用清冽的泉水洗去耳边的世俗杂音。第七八句说他站在高处俯瞰山下的世俗道路,看到人们追逐功名利禄永远没有停止的时候。第九十句说那些在朝堂和市井里忙忙碌碌的人,都像在风波里颠簸沉浮一样。第十一十二句说他们的行为被高士耻笑,魏疏发誓绝不会去追求高官厚禄。第十三十四句说我自己也是在官场里经历过宠辱的人,所幸的是我不会因为得失而生气或者欢喜。第十五十六句说做官晋升的时候就践行道义,隐退的时候就遵从道义安于闲适。第十七八句说况且我现在担任地方长官,哪里配得上被当成镇守一方的长城依靠呢。第十九二十句说我今天来拜访隐居的高士,就是想要请教怎么提升自身的修养。第二十一二十二句说如果能得到长者的教诲,我会把它看得比美玉还要珍贵。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人寇准拜访隐士魏疏时写的作品,首先赞美了魏疏不慕功名利禄、坚守高洁品格的隐士风范,接着对比了世俗之人追逐名利的浮躁状态,最后反思了自己作为地方官员的行事准则,表达了不管是做官还是退隐,都要遵从道义、坚守本心的人生追求,也体现了作者谦虚好学、善于自我反省的品格。
读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每五个字为一个停顿,语速要舒缓沉稳。前四句赞美隐士的内容,语气要带着崇敬的感觉。第五六句的名句要读得清亮舒展,体现隐士的高洁气质。接下来写世俗逐利的内容,语气可以稍微沉重一点,体现对世俗浮躁的不认同。后面写自我反思的内容,语气要诚恳平实,读出作者谦虚的态度。最后两句表达求教的诚意,语气要恭敬舒缓。整首诗的诵读节奏不要太快,要读出古体诗厚重沉稳的感觉。
句式仿写指导
这首诗里的“有石砺其齿,有泉洗其耳”是非常经典的对偶句式,仿写的时候可以先找两个对应的自然事物,再把事物的功能和人的品格联系起来。比如可以仿写“有竹正其骨,有梅清其心”,用竹子来对应端正风骨,用梅花来对应清净内心,结构和原句一致,也能很好地表达品格修养的主题。仿写的时候要注意前后两句的结构要对称,事物和品格的关联要自然贴切,不要生硬拼接。
名句应用场景
“有石砺其齿,有泉洗其耳”这句名句,适合用在描写淡泊名利、坚守本心的主题的作文里。比如写自己在浮躁的环境里想要静下心来提升自己,可以写“面对周围的浮躁风气,我们当有‘有石砺其齿,有泉洗其耳’的定力,专注于自身的成长,不被外界的功利诱惑干扰”。也可以用来赞美那些坚守岗位、不慕名利的普通人,比如赞美扎根乡村的教师,也可以用这句诗来形容他们不为外界诱惑所动、坚守初心的品格。