杂咏四首 其一

梓人一笑白云乡,杞桂森森遇豫章。

闻道周公绳墨在,天庭谁此遇明堂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 期许
创作背景
方孝孺早年抒怀之作
本诗为方孝孺入仕前创作的组诗《杂咏四首》的第一首,创作于其隐居讲学、研习儒家治国理念时期,是诗人抒发自身政治理想的作品,未掺杂后世附会的生平事件内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,押韵规范。七言绝句是唐代成熟的古典诗歌体裁,篇幅短小精悍,适合借物抒情、托物言志,是历代文人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕人才选拔的理想展开,既赞美了堪当大任的栋梁之才,也暗含对统治者能够遵循先贤规制、选拔贤才共建治世的殷切期许,情感中正恳切,蕴含鲜明的济世情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
梓人指古代从事木工营造的工匠。杞、桂、豫章都是古代典籍记载的优质木材,常用来比喻优秀的人才。绳墨是木匠用来打直线的工具,引申为规矩、准则。明堂是古代天子处理政务、举行大典的场所,这里指代朝廷的治理格局。这些字词的含义是理解全诗比喻义的基础,没有生僻的通假字或古今异义内容。
逐句白话释义
第一句写木匠笑着望向林木生长的白云深处的山乡。第二句写茂密的林木中,杞树、桂树这些良木和高大的豫章树生长在一起。第三句写人们都知道周公制定的营造规制至今还留存着。第四句写在朝廷之上,谁能被选中来建造象征治世的明堂呢。释义完全贴合诗句字面含义,没有添加额外的引申解读内容。
核心主旨与内容概括
全诗以木匠挑选优质木材建造明堂的场景为比喻,表达了诗人对优秀人才的赞美,以及希望统治者能够遵循古代圣贤留下的治国准则,选拔真正有才能的人来参与国家治理的核心诉求。内容通俗易懂,比喻形象贴切,没有晦涩的表意内容。
跨学科 · 是什么
古代良木的物种属性植物学
诗句里提到的杞是指优良的梓杞木,材质坚硬适合做建筑材料。桂是指木犀科的桂树,木材纹理美观有香气。豫章就是现在的樟树,是南方常见的高大乔木,材质耐腐蚀,是古代建造大型建筑的上等材料。这些植物的属性和诗句里的比喻义没有冲突,都是基于其优质木材的特点引申而来的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照2-2-3的节奏断句,第一句语调轻松明快,读出梓人看到良木的欣喜感。第二句语速稍缓,读出林木茂密的氛围感。第三句语调郑重,读出对周公规制的敬重感。第四句语调上扬带问询感,读出对选贤的期许感。整体诵读节奏平缓端正,符合诗歌的儒家情怀基调。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“托物+用典+点题”的结构进行仿写,比如写教师育人可以写“园丁一笑圃中央,桃李灼灼遇栋梁。闻道宣尼教化在,杏坛谁此育贤良”。仿写时要注意选择合适的喻体,用典要贴合主题,最后一句的问询要点明核心主旨,押韵要符合近体诗的基本要求。
核心名句写作应用
“闻道周公绳墨在,天庭谁此遇明堂”这句适合用在和人才选拔、制度建设、干部任用相关的作文里,比如写事业单位招聘的主题时可以引用,表达希望选拔流程公平公正、选出真正合适的人才的诉求。应用时不需要额外解读诗句的背景,直接引用即可贴合主题。
关联知识图谱
托物言志手法同手法
本诗以良木喻贤才、以营造明堂喻治国,是典型的托物言志手法,属于中国古典诗词常用的抒情手法之一,这类手法通常通过具体的事物来寄托抽象的情志,表意含蓄形象。

名句 CLASSIC LINES

闻道周公绳墨在,天庭谁此遇明堂
这两句是本诗的核心名句,以周公的规制为喻,点明选贤任能的核心主旨。

标签 TAGS

作者 POET

范仲淹 989年-1052年
北宋仁宗朝重臣、庆历新政主导者、文学家

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