斋中偶书

狂愚多苦口,幽远独甘心。

言路有余责,权门无去音。

忘忧曾扣易,思古即援琴。

此意谁相和,寥寥鹤在阴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
创作背景
北宋仁宗年间谏官任上创作
本诗为北宋文人范仲淹担任谏官职务期间所作,创作时诗人因多次直言进谏得罪权贵,仕途受阻,在汴京官署书斋中独处时有感而发写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗体裁,全诗共八句,每句五字,符合近体诗平仄、押韵、对仗的规范要求。五言律诗定型于初唐时期,是唐宋时期文人创作常用的诗歌体裁,兼具抒情性与表意严谨性的特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
狂愚是诗人的自谦之词,指自己性格耿直不知变通。苦口指说出的话忠言逆耳,容易得罪人。甘心指发自内心感到满足,不后悔自己的选择。言路指谏官向朝廷进言的职责。扣易指翻阅、研读《周易》这部古代经典。援琴指伸手取过琴来弹奏。鹤在阴化用《周易》典故,指孤鹤停在阴暗的地方。寥寥指冷清、没有回应的样子。
逐句白话释义
第一二句的意思是我性格耿直愚钝,说话常常忠言逆耳得罪人,就算独处偏远之地我也发自内心觉得满足。第三四句的意思是我身为谏官还有向朝廷进言的未尽职责,从来不会给权贵之家送去攀附的书信。第五六句的意思是我想要消解忧愁的时候就研读《周易》,思念古代贤人的时候就会取琴弹奏。第七八句的意思是我这份志向有谁能和我应和呢,就像那停在阴处的孤鹤一样冷清无人回应。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在书斋中独处时有感而发写下的作品。全诗描写了诗人身为谏官坚守直言进谏的职责,绝不攀附权贵的人生选择。也写出了诗人平日里研读经典、弹奏古琴的恬淡生活状态。最后抒发了诗人感慨自己的志向无人理解,知音难觅的孤高情怀。整首诗语言质朴平实,情感真挚,没有华丽的修饰,却把诗人的正直品格展现得十分清楚。
跨学科 · 是什么
《周易》的文化地位哲学
《周易》是中国古代传统经典著作,也叫《易经》。这本书内容包含了古代中国人的哲学智慧和对世界的观察。古代文人都把《周易》作为必读书目,遇到困惑的时候常常会从这本书里寻找答案。《周易》对中国古代的哲学、文化、生活都产生了非常深远的影响。诗里提到的“扣易”就是指诗人遇到忧愁的时候就翻阅《周易》寻找宽慰。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓沉稳,语速不需要太快。第一二句读的时候要带出坚定的语气,体现诗人坚守志向的决心。第三四句要读得铿锵有力,突出诗人不攀附权贵的傲骨。第五六句读的时候语气要放缓变软,体现诗人独处时的恬淡状态。最后两句读的时候要放慢语速,尾音适当拉长,带出诗人知音难觅的怅惘感。每句之间停顿半秒,联与联之间停顿一秒就可以。
句式仿写指导
这首诗里“忘忧曾扣易,思古即援琴”的对仗句式很适合仿写,仿写的时候要注意前后两句的结构完全对称。前半句可以写自己遇到某种情绪时做的第一件事,后半句写另一种情绪时做的对应事。比如可以仿写为“消愁常捧卷,念友便题诗”,前后都是动宾结构,情绪对应行为,符合对仗的要求。仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻,意思通顺对仗工整就可以。
名句应用场景与示例
核心名句“此意谁相和,寥寥鹤在阴”适合用在表达自己坚守志向却无人理解的场景里。比如写关于坚持理想的作文的时候可以用这句话。举个应用示例:“我选择放弃大城市的高薪工作回到家乡当乡村教师,身边很多朋友都不理解我的选择,站在讲台前看着孩子们的笑脸的时候,我偶尔也会生出‘此意谁相和,寥寥鹤在阴’的感慨,但我从来没有后悔过自己的决定。”

名句 CLASSIC LINES

此意谁相和,寥寥鹤在阴
这两句是本诗的核心名句,化用《周易·中孚》“鸣鹤在阴,其子和之”的典故,以孤鹤独处阴处无人应和的意象,含蓄抒发诗人知音难觅的孤高情怀,后世常被用来形容坚守志向却无人理解的心境,多次被历代诗文评点著作收录为经典抒情例句。

标签 TAGS

作者 POET

范仲淹 989年-1052年
北宋仁宗朝重臣、庆历新政主导者、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语53 知识点
二期上线 · 敬请期待