哭李少微三首 其一
应刘玉山陨，之子尚玙璠。
未握论交臂，俄招去干魂。
茂陵有遗藁，健妇解持门。
何日生刍奠，人琴恐或存。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
悼友创作
本诗是明末清初诗人钱澄之为悼念早逝的友人李少微所作，是《哭李少微三首》组诗的第一首，创作于清初顺治至康熙年间，是诗人直面友人离世的即时抒情之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于唐代，是古典诗词中应用广泛的体裁之一，长于凝练抒情。
情感 · 解读
本诗核心情感为对早逝友人李少微的痛惜悼念，既有对友人才华的推崇赏识，也有未能深交的遗憾，同时包含对友人身后家室的关切，以及斯人已逝的怅惘追思，情感真挚沉郁。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.应刘：指东汉建安七子中的应玚、刘桢，二人都以文才著称，早逝。2.玉山陨：比喻才士去世，典出《世说新语》嵇康醉酒如玉山将崩。3.玙璠：美玉，此处比喻李少微品行高洁、才华出众。4.论交臂：指彼此交往结识，失之交臂指错过结交机会。5.遗藁：即遗稿，指死者留下的诗文手稿。6.生刍奠：指吊丧时用新割的青草作为祭奠礼品。7.人琴：典出《世说新语·伤逝》，指人去世后留下的遗物，常用以表达对亡友的悼念。
逐句白话释义
首联：像应玚、刘桢那样的才士已经逝去，您本来也是如同美玉一般的杰出人才。颔联：我们还没来得及握手深交，你突然就魂魄离散离开人世。颈联：你就像客居茂陵的司马相如一样留下了传世的遗稿，你的妻子贤惠能干懂得主持门户。尾联：什么时候我能带着生刍前去祭奠，恐怕你留下的琴还在，而你已经不在了。
核心主旨概括
本诗是诗人悼念早逝友人李少微的作品，通过多个悼亡相关的典故，表达了对友人才华的赏识、对友人早逝的痛惜、未能深交的遗憾，以及想要前往祭奠的深切追思之情，语言质朴，情感真挚。
跨学科 · 是什么
建安七子历史学
应玚、刘桢是东汉末年建安文学的代表人物，和孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀并称建安七子，二人都在公元217年的大瘟疫中去世，文名卓著，后世常用二人代指早逝的才士。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语气要沉重舒缓，首联语速稍慢，重读“玙璠”二字突出对友人的赞誉。颔联重读“未握”“俄招”，读出遗憾意外之感。颈联语气稍缓，读出对友人遗稿和家室的欣慰。尾联语气低沉，重读“恐或存”，读出怅惘追思的情感。断句为：应刘/玉山陨，之子/尚玙璠。未握/论交臂，俄招/去干魂。茂陵/有遗藁，健妇/解持门。何日/生刍奠，人琴/恐或存。
句式仿写指导
本诗“茂陵有遗藁，健妇解持门”采用先叙逝者身后遗留之物，再写逝者家人情况的对仗句式，仿写时可以先写逝者留下的具体事物，再写其家人的状态，比如“旧案余诗墨，稚儿已识字”，就符合这种句式的结构，适合用在悼念类的文章写作中。
名句应用示例
“何日生刍奠，人琴恐或存”适合用在悼念亲友、追思前辈的文章中，比如写给已故恩师的悼念文里可以写：“听闻先生离世的消息，我远在外地不能立刻赶回，望着案头先生当年赠我的题字，不由得想起那句‘何日生刍奠，人琴恐或存’，满心都是怅惘。”
关联知识图谱
人琴俱亡同典故
本诗尾联“人琴恐或存”化用了人琴俱亡的典故，该典故出自《世说新语·伤逝》，讲的是王徽之得知弟弟王献之去世，前去奔丧，取王献之的琴弹奏，弦不能调，感叹“人琴俱亡”，后世常用该典故悼念亡友。
名句 CLASSIC LINES
何日生刍奠，人琴恐或存
该句化用“生刍致祭”“人琴俱亡”两个经典悼亡典故，将对友人的追思之情表达得含蓄深沉。
标签 TAGS
作者 POET
李彭
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