大雪投宿圜通以野雪盖精庐为韵赋五诗并书涂中所见 其五

马疲如客饥,税鞅文公庐。

人好雪亦好,何啻射洪乌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感劝慰
节气大雪
月份十一月
创作背景
建炎南渡途中投宿赋诗
本诗作于南宋建炎三年(1129年),作者为躲避靖康之乱南迁,行至江西境内遇大雪,投宿圜通寺,应寺僧邀请以“野雪盖精庐”为韵赋五首诗,此为第五首,创作动因为记录旅途奇遇与投宿的欣喜。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句,属于近体诗范畴,起源于南朝齐梁时期,定型于唐代,是古典诗词中篇幅短小、格律严整的经典体裁,历代多用于抒发即时性的生活感悟,艺术定位为短章抒情类文体,在古典诗歌体系中受众广泛、创作门槛适中,是历代文人常用的抒情体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是旅途劳顿漂泊的疲惫感,第二层是得遇寺院主人热情接待的欣慰感,第三层是见到冬日雪景的愉悦感,历代主流解读均认可其为南渡士人漂泊途中的安定温情书写,情感肌理平实真挚,无晦涩的寄托表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 税鞅:指下马解下套在马颈上的皮带,代指停留住宿。2. 鞅:古代套在马颈部用于拉车的皮质绳索。3. 文公庐:这里是对圜通寺居所的雅称,代指寺院。4. 何啻:意思是何止、岂止,表递进的语气助词。5. 射洪乌:指四川射洪县的慈乌,古人认为是代表祥瑞的鸟类。6. 首句将马的疲惫和人的饥饿疲惫并列,用了类比的写法。7. 字词的选择都贴合旅途投宿的真实场景。8. 全诗没有生僻难懂的字词,平实易懂。9. 所有字词的解释都符合宋代的语言使用习惯。
逐句白话释义
1. 第一句写赶路的马已经非常疲惫,就像赶路的客人又累又饿。2. 第二句写诗人下马解下鞅绳,到圜通寺请求住宿。3. 第三句写寺里的主人十分和善,当天的雪景也格外好看。4. 第四句写这样的美好境遇,何止是射洪的祥瑞慈乌能比得上的。5. 释义严格按照诗句的字面意思解读,没有添加额外的引申内容。6. 每一句的解读都对应原文的语序,没有调整内容顺序。7. 读者不需要专业的古典文学知识就能轻松读懂诗句的意思。8. 释义完整覆盖了全诗的所有内容,没有遗漏任何字句。9. 白话表达符合当代人的语言习惯,没有古旧生硬的表述。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗描写了诗人在大雪天赶路,疲惫不堪时投宿圜通寺的经历。2. 表达了诗人得到寺院主人热情接待的欣喜心情。3. 也抒发了诗人在动荡漂泊的旅途中获得短暂安定的慰藉。4. 同时也体现了诗人对眼前冬日雪景的喜爱之情。5. 整首诗的情感基调是温暖而轻松的。6. 没有过度的悲伤情绪,反而透着一丝旅途遇暖的亮色。7. 内容非常贴近诗人的真实生活经历,情感十分真挚。8. 读者很容易就能感受到诗人当时的心境。9. 核心主旨简单明确,没有复杂的多层引申寄托。
跨学科 · 是什么
建炎南渡历史背景历史学
1. 这首诗创作于南宋建炎年间,当时北宋刚刚灭亡,金军南下劫掠中原地区。2. 大量北方士人跟随宋廷南迁躲避战乱,史称“建炎南渡”。3. 诗人洪炎当时也在南迁的士人队伍当中。4. 他的旅途经历正是当时大量南迁士人的共同经历缩影。5. 这段历史背景是理解这首诗情感的重要基础。6. 南宋初年的社会动荡在这首诗里有侧面的体现。7. 诗人旅途的疲惫也和当时战乱导致的路途不安有关。8. 寺院在战乱时期往往是旅人投宿的重要选择。9. 这段历史记载出自《宋史·高宗本纪》的相关内容。
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读写应用
基础诵读指导
1. 第一句语速稍慢,读出旅途疲惫的语气。2. “马疲/如客/饥”,中间按两个字一组断句。3. 第二句语速稍快一点,读出找到住处的放松感。4. “税鞅/文公/庐”,同样按两字一组断句。5. 第三句语气变得明快,读出欣喜的感觉。6. “人好/雪亦/好”,重读两个“好”字突出情绪。7. 第四句语气舒展,带着赞叹的感觉。8. “何啻/射洪/乌”,最后一字稍微拉长尾音。9. 整首诗诵读总时长控制在20秒左右比较合适。
句式仿写指导
1. 可以仿写“X如XY”的类比句式,比如“风急如雨骤”。2. 也可以仿写“X好X亦好”的并列句式,比如“山好水亦好”。3. 仿写的时候要注意前后两个内容的关联性。4. 前后两个事物要有相似的特征或者处于关联的场景。5. 句式要保持对仗工整,字数和原句一致。6. 可以用在描写旅途、风景、日常场景的写作中。7. 仿写不需要复杂的修辞,平实自然就好。8. 可以先从写景的仿写开始练习,再拓展到写情。9. 多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
名句写作应用
1. 核心名句“人好雪亦好,何啻射洪乌”可以用在描写遇到好客主人的场景。2. 也可以用在描写雪中访友被热情招待的作文里。3. 比如写去乡下亲戚家做客,刚好遇到下雪,就可以用这句诗。4. 也可以用在表达遇到美好境遇的感慨的场景里。5. 用的时候可以直接引用,也可以化用相关句式。6. 引用的时候要注意贴合语境,不要用在悲伤的场景里。7. 这句诗能给文章增添文雅的气息。8. 适合用在记叙文的结尾,用来升华情感。9. 中小学生写写景或者写事的作文都可以使用。
关联知识图谱
《逢雪宿芙蓉山主人》同主题
1. 《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代刘长卿的作品,同样描写了大雪天投宿的经历。2. 两首诗的核心主题都是旅途遇雪投宿的场景。3. 都表达了投宿后的慰藉情绪。4. 两首诗都是五言体裁,篇幅短小精悍。5. 都是描写冬日雪景的经典作品。6. 两者的情感基调有相似之处,都带着旅途的疲惫和遇宿的放松。7. 都是中小学语文常见的古典诗词作品。8. 对比阅读能更好地理解不同时代诗人相同场景的书写差异。9. 两首诗的来源都是权威的古典诗词总集。

名句 CLASSIC LINES

人好雪亦好,何啻射洪乌
核心名句为“人好雪亦好,何啻射洪乌”,是宋代写旅途投宿题材的佳句。

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作者 POET

李彭
宋代江西诗派成员,诗人

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