谢元龄惠猫头笋予去春曾同元龄伯初昆仲子公顾景蕃经行林间掘笋以归子公刻名竹上也

狸奴戴头来,本是箨龙种。

长镵借愿力,搀汝入珍供。

晨庖辱分甘,辄应食指动。

令人怀旧游,春服粲群从。

竹间留名字,小刻妙南董。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感感慨
创作背景
谢赠忆旧创作动因
本诗为南宋文人收到友人谢元龄赠送的猫头笋后所作,创作时间为绍兴年间,创作触发点为赠笋事件唤起了诗人对去年春天与谢元龄兄弟、张子公、顾景蕃等人结伴入林挖笋、张子公在竹上刻名留念旧事的记忆,全诗为致谢兼忆旧而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,是古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,不要求严格的平仄、黏对与押韵规则,句式灵活自由,长度不限,适合抒发随性的日常情感,在宋代文人日常赠答创作中应用十分广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是收到友人馈赠应季物产的感激与喜悦,第二层是由赠物触发的对旧日同游往事的怀念,整体情感真挚平实,尽显友人间的深厚交谊,是宋代文人日常赠答诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
猫头笋是毛笋的一个品种,因顶部圆钝形似猫头得名。箨龙是古代对竹笋的通用别称。长镵是古代用来挖取土里作物的长柄农具。分甘指分享美味的食物。食指动是古代俗语,指预感将要吃到美味。南董是春秋时期正直史官南史、董狐的合称,这里形容刻字的郑重珍贵。春服指春天穿的鲜亮衣服。群从指一同出游的同伴。
逐句白话释义
第一二句:猫头笋长得像狸猫顶着脑袋,本来就属于竹笋的种类。第三四句:我们借来长柄农具,凭着心意把它挖出来,特意把它做成珍贵的美食。第五六句:今天早上厨房收到你分给我的好笋,刚好应验了我之前预感有美味可尝的预兆。第七八句:这份礼物让我忍不住想起从前一起出游的经历,当时我们穿着鲜亮的春装,一群人结伴出行十分热闹。第九十句:我们当时在竹林的竹子上刻下了各自的名字,小小的刻字就像史官的记载一样郑重珍贵。
核心主旨概括
这首诗是诗人为了感谢友人谢元龄赠送猫头笋所写的赠答诗。全诗从收到笋的当下感受切入,自然过渡到对去年和好友一同入林挖笋往事的回忆。既表达了收到友人赠礼的感激与喜悦,也抒发了对旧日同游经历的怀念,尽显友人间平淡却深厚的情谊。整体风格清新自然,充满日常的温暖感,没有晦涩的表达,读来十分亲切。
跨学科 · 是什么
猫头笋生物属性植物学
猫头笋是毛竹的幼芽,属于禾本科刚竹属植物,笋体粗壮,顶部膨大圆润,外形酷似猫头,因此得名。它主要生长在我国南方海拔1000米以下的山区竹林中,采收期为每年春季的3到4月,肉质肥厚,口感脆嫩,是春季受欢迎的时令食材。古代文人常将其作为春季雅食的代表,写入各类日常诗作中。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓,语气要轻松温和,体现日常诗的随性特点。每句按照2-2-1的节奏断句,句尾字音适当拖长。读到前六句时带着轻松的喜悦感,读到最后四句回忆内容时,语气适当放软,带一点怀念的感觉,不要读得太沉重。整体不需要过多的情绪起伏,保持平实自然的状态即可。
基础句式仿写
可以仿写本诗“令人怀旧游,春服粲群从”的转折触发句式,前半句写当下某个事物触发了回忆,后半句写回忆里的具体场景。比如可以仿写为“见字忆旧年,灯下同书卷”,前半句写看到旧字触发回忆,后半句写当年一起在灯下看书的场景,既符合句式逻辑,也能自然传递情感。仿写时注意前后内容的关联要自然,不要生硬拼接。
名句写作应用
核心名句“竹间留名字,小刻妙南董”可以用在描写好友同游留下纪念的作文场景中。比如写和朋友假期一起爬山,大家在许愿牌上写下名字挂在栏杆上的经历,就可以用这句诗来形容留下纪念的郑重感,既增添了文采,也能体现这份共同记忆的珍贵。也可以用在描写毕业季同学在校服、纪念册上签名的场景,适配性很强。
关联知识图谱
箨龙从属别称
箨龙是古代对竹笋的通用别称,最早出自宋代赞宁的《笋谱》,本诗中明确说明猫头笋属于箨龙的一种,两者是具体物种和通用称谓的从属关系,古代诗词中经常用箨龙来指代各类竹笋。
春秋正直史官同典故
南董是春秋时期齐国史官南史、晋国史官董狐的合称,两人都以秉笔直书、记事公正著称,后世就用“南董”来指代公正可靠的记载,本诗用这个典故来形容竹上刻名的郑重珍贵。

名句 CLASSIC LINES

竹间留名字,小刻妙南董
这句是本诗的核心名句,将友人在竹上刻名的小事用史官记事的典故来形容,既写出了当年同游经历的郑重珍贵,也暗含了对友情能够长久留存的期许,后世常用于描写好友同游留下纪念的场景,是宋代日常赠答诗中流传较广的名句。

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作者 POET

张扩
北宋末南宋初官员、文学家

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