语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗,是古代唱和诗的常见形式。刺舌出自隋代贺若敦刺舌诫子慎言的典故,此处指告诫人们说话要谨慎。澡雪出自《庄子·知北游》,本义为以雪洗身,此处指修身养性、净化品行。讟读音为dú,意思是诽谤、怨言。前躅指前人的足迹、过往的高尚品行。甲煎是旧时上层社会使用的香料,此处代指趋炎附势、阿谀奉承的庸俗风气。
逐句白话释义
当年大倪遭到谗言陷害,仕途中途遇挫如同马车倾覆。如今的人都被告诫要慎言,默默坐着惴惴不安如同身处空谷。小倪和其他人不一样,早就有先见之明如同用蓍草占卜过一般。他关上家门自我修身洁行,那些巧舌如簧的人又能诽谤他什么呢。顾侯寄来和诗,我反复诵读多次都爱不释手。年轻一辈真的值得敬佩,我也仰慕前人留下的高尚足迹。就算诽谤的文书装满了箱子,又何必展开读到末尾呢。遇到人只说好话就够了,不要去管那些趋炎附势的庸俗风气。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是宋代诗人张扩为和顾景蕃题倪氏避谤轩所作的次韵诗。诗歌先回顾大倪遭谗被贬的遭遇,点明当时官场谗言横行、人人自危的背景。再写小倪有先见之明,闭门避谤、洁身自好的高洁选择。随后作者表达了对顾景蕃诗作的赞赏,以及对倪氏父子高洁品格的仰慕。最后点明自己的处世态度,对谗言构陷的污浊风气表达了讽刺与不屑。全诗语言质朴平实,情感真挚,立场鲜明。
读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
本诗为七言古体,诵读时每句按照二二三的节奏断句即可。开头两句描写大倪遭谗的遭遇,语气要低沉凝重,读出压抑的氛围。三四句写当时人人自危的风气,语气要带些许沉重感。五六句写小倪的先见之明,语气可以稍微明快一些,读出赞赏的意味。七八句写小倪闭门避谤的选择,语气要坚定,读出认可的态度。九十句写作者读顾侯诗作的反应,语气要舒缓,读出愉悦的感觉。最后六句是作者的感慨,语气要从容坚定,读出不屑与旷达的态度。整体诵读速度不要太快,每句之间可以稍作停顿。
基础句式、修辞仿写指导
本诗用到了对比的修辞方式,将大倪的遭遇和小倪的选择做对比,突出小倪的先见之明。仿写时可以先描写反面的负面现象,再描写正面的应对方式,形成鲜明对比。可以参考“大倪昔遭谗,中路骇车覆。小倪不类渠,先见妙蓍卜”的结构,前两句写反面事件,后两句写正面行为。仿写时要注意前后内容的关联性,对比要鲜明,突出想要表达的核心观点。语言可以尽量质朴平实,不用过于华丽的辞藻也能达到很好的表达效果。也可以模仿最后两句“逢人但称好,莫问甲煎俗”的直白表态方式,直接点明自己的立场。
核心名句的日常写作应用场景与示例
核心名句“闭门自澡雪,巧舌欲谁讟”可以用来描写人洁身自好、不畏惧外界流言蜚语的品格。适合用在写人物品格、处世态度的记叙文或者议论文中。比如描写身边正直的人面对谣言时,可以写“他始终坚持自己的原则,从不主动参与是非争论,真可谓是闭门自澡雪,巧舌欲谁讟”。也可以用在表达自己人生态度的抒情散文中,表明自己不在意他人非议的立场。另一句“谤书空满箧,底用展终幅”可以用来表达对流言蜚语的不屑态度。适合用在批判造谣传谣行为的议论文中,强化自己的观点。