语文核心知识
重点字词注释
第一,“谀臣”指阿谀逢迎的臣子,“雌雄之说”出自宋玉《风赋》中楚襄王问风有雌雄的典故。第二,“槖籥”是古代冶炼时用来鼓风的器具,出自《道德经》,这里指代天地自然。第三,“若耶溪”是古代知名溪水名,在今浙江绍兴境内,相传是西施浣纱的地方。第四,“六律管”是古代确定音律的竹制器具,“五弦琴”是古代五弦弦乐器,相传为舜所创制。
逐句白话释义
你没看见楚王宫里有很多阿谀奉承的臣子,关于风有雌雄的说法空泛地议论纷纷。天地就像一个大风箱本来就对万物公平施加,哪里会有烦冤愁苦留给普通百姓。你又没看见若耶溪上的船帆飞快行驶,早晨向南晚上向北顺着人的意愿前行。号令的施行由上天决定不由人,难道是为了船夫和砍柴人的打算。你现在对着山打开两扇门,恬静修养不被居所之外的事物影响。方正的坐床弯曲的几案干净没有暑气,有声音从南边吹来清爽又轻微。清爽得像整个天空没有一点杂质,轻微得像年少的少女露出柔美的姿态。轩里的小竹子也长得鲜明整齐,畅快地陪着主人方便白天睡卧。不需要急促地吹六律管,不需要缓慢地弹奏五弦琴。等到月夜的时候我到你家去,去掉扇子挨着座席敞开烦闷的衣襟。
全诗核心主旨
这首诗是诗人为友人的清微轩所作的题咏诗,开篇先两个典故批判世俗的不公与刻意钻营的风气,接着转写清微轩的悠然环境与南来清风的美好特质,最后表达自己想要和友人一同在轩中享受清风、放松身心的愿望,整体展现了宋代士人不随流俗、向往恬适闲居生活的人生追求。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓平和,符合诗里恬淡的基调。开头两句“君不见”领起的部分可以读得稍微凝重一点,带出批判的语气。接下来“又不见”领起的部分节奏可以稍微加快,带出叙事感。到写清微轩环境的部分语速要放慢,语气变得柔和,突出清风的轻柔特质。最后两句可以读得轻快一点,表现出邀约友人的愉悦感。每句七字可以按照“二二三”的节奏断句,比如“楚王/宫中/多谀臣”。
句式仿写指导
可以仿写诗里“清似太虚无滓秽,微如少女生妍媚”的比喻句式,用来描摹事物的两种特质。仿写的时候先选一个要描写的事物,比如月光、春雨,然后分别用两个不同的比喻写出它的两种不同特点。比如写月光可以写“清似山涧流泉水,柔如慈母抚手背”。仿写的时候注意上下两句句式要对称,比喻要贴切,符合事物的真实特征。
名句写作应用
“清似太虚无滓秽,微如少女生妍媚”这句可以用在描写自然风光的作文里,用来形容春日的微风或者秋天的晚风。比如写春日出行的作文里可以用:“春风拂过脸庞,清似太虚无滓秽,微如少女生妍媚,让人忍不住停下脚步感受这难得的惬意。”也可以用来比喻人的品格高洁又温柔,比如写人物的作文里可以用:“李老师的性格清似太虚无滓秽,微如少女生妍媚,对待学生总是温和又公正。”