语文核心知识
重点字词注释
1.果州:古代地名,今四川省南充市,盛产柑橘。2.木奴洲:泛指盛产柑橘的洲渚,木奴是古人对柑橘树的别称。3.使君:古代对州郡长官的尊称,这里指王升。4.乡闾:家乡、同乡。5.骚客:诗人的代称,这里是叶适自称。6.井邑:城镇、乡村。7.燕秦:代指当时被金国占据的北方中原地区。8.楚越:代指当时南宋统治的南方地区。9.木牛:即木牛流马,三国时期诸葛亮发明的运输工具,这里代指后勤保障措施。10.知果州:担任果州知州的职务。
逐句白话释义
1.西南方向的哪个地方是果州呀?2.那里出产的黄柑品质远胜盛产柑橘的木奴洲。3.你这位州郡长官欣喜于赴任的地方离家乡很近。4.我作为诗人也喜爱果州城镇幽静的风土。5.北方燕秦一带的战乱还没有平息。6.南方楚越地界的山川已经率先进入秋天。7.原野上如今驻扎了多少兵马呢?8.你到了任上还要和驻军将领讨论后勤保障的事宜。9.全诗语言平实,没有过多华丽的修饰。10.直白传递出送别时的多重情感。
核心主旨与内容概括
1.本诗是南宋文人叶适写给同乡王升的送别诗。2.当时王升即将前往果州担任知州职务。3.诗歌开篇先点明果州的地理位置与特产优势。4.接着表达了对友人赴任地环境的认可。5.中间笔锋一转写到当时南北边境的紧张局势。6.透露出诗人对国家时局的深切忧虑。7.最后两句勉励友人到任后重视地方武备与后勤保障。8.暗含希望友人能够保境安民的美好期许。9.全诗情感真挚,既有送别友人的私人情谊,也有忧国忧民的公共情怀。10.是宋代送别酬唱诗中兼具现实关怀的代表作品。
读写应用
诵读节奏指导
1.本诗是七言律诗,诵读时每句按照“四三”节奏断句即可。2.比如第一句读为“何处西南/是果州”。3.第二句读为“黄柑殊胜/木奴洲”。4.读前两联的时候语气要平缓柔和,体现出谈论友人赴任地的轻松感。5.读第三联的时候语速要适当放慢,语气加重,凸显出对时局的忧虑感。6.读最后一联的时候语气要坚定有力,体现出对友人的期许。7.全诗整体诵读速度不需要太快,保持中等语速即可。8.句与句之间的停顿保持半秒左右即可。9.颔联和颈联是对仗句,诵读时可以适当突出对仗的节奏韵律。10.诵读时要带入送别友人的真挚情感,不要过于生硬。
句式仿写指导
1.可以模仿本诗“XX犹未息,XX已先秋”的转折句式进行仿写。2.这个句式的特点是前后两句形成鲜明的对比转折关系。3.前半句写一种还在持续的状态,后半句写另一种已经发生的变化。4.比如可以仿写为“寒冬犹未息,梅梢已先春”。5.用来形容冬天还没过去,梅花已经率先开放的景象。6.也可以仿写为“课业犹未息,假期已先临”。7.用来形容学生还在赶作业,假期已经到来的日常场景。8.仿写时要注意前后两句的词性要大致对应。9.前后内容的对比转折关系要清晰。10.不需要过于追求华丽的辞藻,通顺自然即可。
名句写作应用
1.核心名句“盗贼燕秦犹未息,山川楚越已先秋”可以在写作中使用。2.适合用来描述不同区域之间存在明显的情势差异的场景。3.比如写旅游相关的文章时,可以用这句形容南北地区的季节差异。4.北方还处在炎热的夏季,南方已经率先入秋。5.也可以用来写社会相关的主题,比如部分地区还有疫情反复,其他地区已经恢复正常生产生活。6.还可以用来作为议论文中凸显区域差异的论据使用。7.使用时可以直接引用原句,也可以化用其中的“犹未息”“已先秋”的结构。8.使用时要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。9.这句诗自带厚重的历史感,能够提升文章的文化底蕴。10.是非常实用的古典诗词名句素材。