赠陈谠二首 其二

诵读本诗时整体语速要放缓，语调偏低沉，体现苍凉厚重的基调。首联“人物有兴废，山川无古今”要读得舒展，“兴废”稍重读，“无古今”拖长尾音，突出对比感。颔联“匹夫空有志，四海孰知心”要读得略带激昂，“空”“孰”重读，突出反问的孤愤情绪。颈联“莫睹芝兰室，如游薝卜林”要读得平缓，体现情绪的转折。尾联“同行六七子，涕泪各沾襟”要读得低沉缓慢，“各沾襟”轻读收尾，留下余味。每句之间停顿1秒左右，联与联之间停顿2秒左右，符合五言律诗的诵读节奏。

本诗首联“人物有兴废，山川无古今”采用了“甲有AB，乙无CD”的对比句式，仿写时可以先找两个具有反差属性的事物。比如可以写“岁月有寒暑，松柏无盛衰”，用四季的冷暖变化对比松柏的四季常青。也可以写“世俗有荣辱，初心无改移”，用世俗评价的变化对比个人初心的坚定。仿写时要注意前后两句的字数相同，词性相对，语义形成明显的反差。这种句式适合用来表达对恒久品质的赞美，或者对变化无常的感慨。可以多观察生活里有反差的事物，积累仿写的素材。

“人物有兴废，山川无古今”适合用在感慨历史变迁的场景里。比如参观历史古迹写观后感时，可以用这句话引出对古代人物事迹的感慨。写故乡变化的作文时，可以用这句话对比故乡的山水依旧和人事的变迁。谈论传统文化传承的话题时，也可以用这句话表达文化遗产跨越时空的价值。日常聊天时感叹时光流逝、故人不在，也可以引用这句话表达自己的心情。引用时不需要改动原句，直接放在句首或者段落开头，就能起到总起的作用。这句话的受众认知度很高，引用后很容易引发他人的共鸣。