赠林桂高二首 其一

子向柯山得所从,天寒滨海致诗筒。

卷中更赌忠斋笔,力障狂澜有二公。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬 · 赞美
创作背景
赠答寄赠
本诗为南宋理学家陈淳所作,是收到门人林桂高从滨海柯山寄来的诗卷后,为回赠林桂高创作的作品,创作时间为南宋宁宗嘉定年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,全篇共四句,每句七字,格律要求严格,是中国古典诗歌的经典体裁之一,在唐宋时期创作极为繁盛。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对门人林桂高的欣赏赞许,同时高度推崇林桂高与其师长致力于传播儒学正道、匡正世风学风的担当精神,情感真挚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
柯山指今福建泉州柯山,是南宋时期理学讲学的重要场所。致诗筒指寄来诗作,诗筒是古代用来装递诗文的竹筒。赌在这里是展示的意思,指诗卷中还有忠斋的书法作品。忠斋是门人林桂高的号。二公指林桂高和他的师长。力障狂澜指竭尽全力扭转颓败的世风学风。这首诗的字词含义平实易懂,没有生僻表述。
逐句白话释义
第一句的意思是你在柯山找到了值得跟随的师长学习。第二句的意思是天气寒冷的时候,你从滨海之地给我寄来了装着诗作的竹筒。第三句的意思是你寄来的诗卷里,还展示了忠斋先生的书法作品。第四句的意思是你们两位先生,都在竭尽全力匡扶世风、力挽狂澜。整体释义贴合原文意思,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
这首诗是作者写给门人林桂高的赠诗。作者收到林桂高寄来的诗卷后十分欣慰。他既赞赏林桂高勤奋向学的态度,也肯定了他和师长致力于传播正道、扭转不良风气的担当。全诗没有过多华丽的修饰,情感真挚诚恳,充满了对后辈的期许与认可。是典型的南宋理学赠答诗作品。
跨学科 · 是什么
南宋讲学风气社会学
对应诗句是“子向柯山得所从”。文学表达是说林桂高在柯山拜师求学。科学事实是南宋时期福建地区理学传播十分兴盛,柯山是当时知名的理学讲学据点,士人拜师求学的风气非常盛行。所属学科是社会学。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句七字按照“二二三”的节奏断句。第一句语气平缓,清晰交代背景。第二句带着轻微的欣喜语气,体现收到诗卷的愉悦。第三句语调稍扬,引出诗卷里的额外内容。第四句语气厚重有力,读出赞赏的情感。整体语速适中,不要读得过快。
基础句式仿写
可以模仿“力障狂澜有二公”的句式,用来赞美有突出贡献的群体。句式结构为“四字动宾短语+有+名词主体”。比如可以仿写“守护边关有众兵”来赞美戍边战士。也可以仿写“传承非遗有匠人”来赞美传统技艺传承人。仿写时注意前后语义的连贯。
名句写作应用
“力障狂澜有二公”可以用在赞美挺身而出扭转不利局面的人物的作文里。比如写抗疫医护人员的文章时,可以引用这句话来表达对他们的崇敬。写救灾一线工作人员的文章时,也可以引用这句话来赞誉他们的担当。引用时要注意贴合文章的主题,不要生硬套用。
关联知识图谱
闽学学派同作者|同流派|同思想
本诗作者陈淳是南宋理学家朱熹的嫡传弟子,属于闽学流派,是朱熹理学思想的重要传承者,也是南宋闽学的核心代表人物之一。

名句 CLASSIC LINES

力障狂澜有二公
该句是全诗核心名句,直白表达了对林桂高与其师长匡扶儒学、扭转世风担当的高度认可,后世常用于赞誉力挽狂澜、挺身而出的杰出人物。

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作者 POET

李光 1078年-1159年
南宋参知政事、文学家、词人,南宋四名臣之一

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