挽李忠定

忠言直节动华夷,肯为投闲更息机。

南国忽闻梁木折,中原犹望衮衣归。

平生学术唯心得,晚节功名与愿违。

老病无因执哀靷,翔风空有泪沾衣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感忧国忧民 · 悼亡
创作背景
绍兴十年挽李纲而作
本诗创作于南宋绍兴十年(公元1140年),时抗金名臣李纲病逝于福州,朝野震动。李纲生前力主北伐恢复中原,多次遭到主和派排挤贬谪,始终未能施展报国抱负,刘子翚敬重其为人,遂作此挽诗悼念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴,为七言律诗体裁,全诗共8句56字,分为首颔颈尾四联,严格遵循平水韵「微」部押韵规则,平仄对仗符合近体诗格律要求。七言律诗成熟于唐代,是古典诗词中正式性较强的体裁,多用于唱和、悼念、咏史等严肃创作场景。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,第一层是对李纲忠直刚正的气节、匡扶社稷的志向的赞颂与敬佩,第二层是对国之栋梁陨落、贤才壮志未酬的沉痛哀悼,第三层是寄寓了作者对南宋主和派当道、中原恢复大业无望的深切怅恨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,李忠定是南宋名臣李纲的谥号,忠定是对其忠直品格的官方认定。第二,投闲指官员被贬谪后赋闲在家,没有实际职务。第三,息机指停止谋划施展抱负,放弃追求理想。第四,梁木折出自《礼记》,用来比喻贤能的国家重臣去世。第五,衮衣是古代帝王或宰相穿的礼服,这里代指李纲。第六,哀靷是牵引灵车的绳索,代指奔丧吊唁的行为。第七,翔风指吹得很高的劲风,是古典诗词中常见的烘托悲凉情绪的意象。第八,本诗用词平实庄重,没有生僻的典故,表意直白情感真挚。第九,所有字词的含义都符合宋代书面语的通用用法,没有古今异义或者通假字的情况。第十,理解这些字词就能通顺读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是李纲的忠言和刚直的气节震动了中原和周边的少数民族政权。第二句的意思是他就算被贬谪赋闲,也从来没有放弃过自己报国的理想。第三句的意思是南方忽然传来了李纲病逝的噩耗,所有人都十分震惊。第四句的意思是沦陷的中原百姓还在期盼着李纲能回来带领大家收复失地。第五句的意思是李纲一生的学问都是经过自己亲身实践领悟得到的,没有虚浮的内容。第六句的意思是他晚年的仕途遭遇和自己报国的理想完全相反,始终没能得到重用。第七句的意思是我现在年老多病,没有办法亲自去李纲的葬礼上奔丧吊唁。第八句的意思是我只能对着劲风站着,眼泪不停落下来沾湿了自己的衣服。第九,逐句释义没有加入额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面含义。第十,这样的释义适合普通读者快速把握诗歌的基本内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为悼念抗金名臣李纲创作的挽诗。第一,诗歌先概括了李纲一生忠直刚正、始终心怀报国理想的品格。第二,接着写李纲去世的噩耗传来,不管是南方的臣民还是中原沦陷区的百姓都十分悲痛,还在期盼他能实现北伐的理想。第三,然后评价李纲的学问踏实,可惜晚年始终没有得到施展抱负的机会,壮志未酬就去世了。第四,最后写作者自己因为年老多病没办法去奔丧,只能对着风流泪表达自己的哀悼之情。第五,全诗的内容围绕悼念李纲展开,情感始终沉挚真挚,没有多余的抒情内容。第六,整首诗既表达了对李纲的敬佩和哀悼,也藏着作者对国家前途的担忧。第七,诗歌的内容完全符合挽诗的体裁要求,没有偏离悼亡的主题。第八,读者不需要额外的背景知识就能感受到诗歌里的悲伤情绪。第九,这首诗是南宋爱国诗歌里比较有代表性的悼亡作品。第十,整体内容通俗易懂,情感表达直白饱满。
跨学科 · 是什么
李纲与南宋初和战之争历史学
第一,北宋灭亡后宋高宗在南方建立南宋政权,面对金国的军事压力,朝堂上出现了主和和主战两个阵营。第二,主和派以秦桧等人为代表,主张向金国称臣求和,偏安南方。第三,主战派以李纲、岳飞等人为代表,主张出兵北伐,收复被金国占领的中原故土。第四,李纲曾经短暂担任过宰相,积极整顿军备准备北伐,但是很快就被主和派排挤下台,之后多次被贬谪到偏远地区。第五,不管是南方的宋朝百姓还是沦陷区的中原百姓,都十分支持李纲的北伐主张,盼望他能重新被重用。第六,李纲去世的时候,南宋和金国的和议已经基本成型,北伐的希望越来越渺茫。第七,这句诗里的期盼刚好和当时的现实形成了强烈的反差,更显得悲伤。第八,了解这段历史就能更好地理解诗歌里的情感。第九,这段历史在《宋史》里有明确的记载,没有争议。第十,这也是这首诗被列为爱国诗歌的重要原因。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗的整体诵读语气要庄重低沉,速度放慢,符合悼亡诗的情感基调。第二,每句七言的断句都是上四下三,比如「忠言直节/动华夷」「肯为投闲/更息机」。第三,首联要读得昂扬一些,突出李纲的品格之高。第四,颔联的「忽闻」要重读,带出噩耗传来的震惊感,「犹望」要读得稍慢,带出百姓的期盼之深。第五,颈联要读得沉郁,突出壮志未酬的遗憾感。第六,尾联要读得低沉缓慢,带出作者的悲伤情绪。第七,诵读的时候不需要刻意拿腔作调,用平实的语气更能体现诗歌的真挚情感。第八,整首诗读下来大概需要30秒到40秒的时间,不要读得太快。第九,句与句之间的停顿可以稍长一些,留给听众情绪缓冲的空间。第十,这样的诵读方式适合大部分普通读者学习使用。
基础句式仿写指导
第一,大家可以仿写颔联「南国忽闻梁木折,中原犹望衮衣归」的对比句式,也就是前半句写突发的坏消息,后半句写大众之前的期盼,形成强烈的反差。第二,仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要相对,比如「南国」对「中原」都是地点,「忽闻」对「犹望」都是动作加状态,「梁木折」对「衮衣归」都是名词加动词。第三,比如可以写「故里忽传椿树谢,他乡犹盼旅人归」,前半句写老家传来父亲去世的消息,后半句写在外的游子还在盼着回家团聚,符合这个句式的特点。第四,仿写的时候不需要强行用典故,用日常的内容也可以写出好的句子。第五,这个句式很适合用来表达期望落空的遗憾情绪,适用的场景很多。第六,刚开始仿写的时候可以先做到字数相同,词性相对,再慢慢追求情感的表达。第七,熟练之后就可以灵活用到自己的写作里。第八,这种对比句式能让句子的冲击力更强,更容易打动读者。第九,大家可以多找几个场景练习仿写,加深印象。第十,仿写是提升写作能力很有效的方法。
核心名句写作应用
第一,「南国忽闻梁木折,中原犹望衮衣归」这句名句适合用在悼念对国家对社会有突出贡献的人物的文章里。第二,比如悼念袁隆平院士的时候,就可以用这句诗来表达大家得知噩耗的震惊,以及百姓对他的敬重和不舍。第三,还可以用在悼念因公牺牲的公职人员、科研工作者等杰出人物的文章里,来表达大众的痛惜之情。第四,用的时候不用改动原句,直接引用就可以,不需要额外解释,大部分读者都能理解其中的含义。第五,这句诗的情感比较厚重,不适合用在普通的悼亡场景里,比如悼念普通亲友就不太合适。第六,引用的时候要放在文章的开头或者结尾,起到烘托情绪的作用。第七,比如可以写「2021年袁隆平院士逝世的消息传来,真可谓是『南国忽闻梁木折,中原犹望衮衣归』,无数百姓自发走上街头悼念这位为国家粮食安全奋斗了一生的老人」。第八,这样的引用能让文章的情感表达更有分量。第九,大家平时写爱国主义主题的文章或者悼念杰出人物的文章的时候都可以灵活使用。第十,这句诗的文化内涵很丰富,引用之后能提升文章的文化质感。
关联知识图谱
李纲人物关联|历史关联
本诗是为悼念南宋抗金名臣李纲而作,李纲字伯纪,号梁溪先生,福建邵武人,是南宋初年主战派的核心代表人物,谥号忠定,《宋史》有传。
刘子翚同作者
本诗作者刘子翚是南宋著名理学家、诗人,字彦冲,号屏山,福建崇安人,是朱熹的老师,诗歌风格明朗豪爽,多有爱国忧民的作品,著有《屏山集》。

名句 CLASSIC LINES

南国忽闻梁木折,中原犹望衮衣归
该句以「梁木折」喻贤才陨落,以「衮衣归」代指百姓对李纲主持北伐的期盼,对比强烈情感沉挚。

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作者 POET

李光 1078年-1159年
南宋参知政事、文学家、词人,南宋四名臣之一

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