语文核心知识
重点字词注释
“随牒”指奉命担任官职,“浪推移”指辗转漂泊没有定数,“翠舆”是皇帝乘坐的车驾,这里代指南宋高宗朝廷,“幽圄”指阴暗的牢狱,“除馆”指修建接待宾客的馆舍,“北海湄”指北海的岸边,“钟仪”是春秋时楚国被俘的乐官,这里作者用来代指自己。每个字词的含义都结合诗歌语境确定,没有生僻的异义内容。
逐句白话释义
第一句是说我这辈子奉朝廷命令辗转各地漂泊不定,第二句说我做这些都只是为了百姓从来不为私利,第三句说现在皇帝的车驾还在远方漂泊流亡,第四句说我就算被关在牢里又怎么敢推辞这份责任,第五句说鲁国人在西河边修建馆舍接待来客,第六句说汉朝的使者苏武在北海边牧羊,第七句说如果不是老朋友极力为我争取,第八句说怎么会有人来军营里探问我这个被俘虏的人呢。释义全部采用直白的口语表达,没有添加文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者被金国扣留的时候写的,首先表明自己出使的初心是为了百姓没有私心,然后说国家还处在危难之中,自己就算被囚禁也不会逃避责任,接着用历史上的典故表明自己会像苏武一样坚守气节,最后感谢宋朝的使者前来探问自己。整首诗的情感非常真挚,充满了爱国的情怀,很容易让读者感受到作者的坚贞品格。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候语速要稍慢,语气要沉重坚定,首联两句可以读得平缓一些,读出作者的坦荡,颔联两句要读得沉重,读出家国危难的痛感,颈联两句要读得坚定,读出坚守气节的决心,尾联两句可以读得稍微柔和一些,读出对使者的感激。每句七言可以按照“二二三”的节奏断句,比如“平生/随牒/浪推移”,这样读起来节奏感更强。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗的“只为…不为…”的句式,用来表明自己的志向,比如“只为家国安宁不为个人功名”,也可以仿写用历史典故抒怀的写法,比如写自己坚持理想的时候,可以用“愚公移山太行下,精卫填海东海湄”这样的句式,用熟悉的典故来表达自己的决心。仿写的时候要注意前后两句的对仗,读起来更有韵律感。
核心名句写作应用
“鲁人除馆西河外,汉使驱羊北海湄”这句可以用在写坚守气节、爱国主题的作文里,比如写革命者在敌人的监狱里不肯投降的时候,可以引用这句来赞扬他们的品格,也可以用在写外交人员坚守国家利益的文章里,用来表现他们不辱使命的精神。引用的时候可以不用额外解释典故,大部分读者都能理解这句的含义。