次韵周圣举过苏次元四首其三

汪藻 · 宋

苏郎年少时，万象愁雕镌。

应知等儿戏，区区止啼钱。

三生绮语习，一悟心超然。

胡为作解嘲，切切相悲怜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感赞美

创作背景

次韵唱和之作

本诗为宋代诗人汪藻与友人周圣举共同探访苏次元后创作的组诗第三首，属于次韵唱和作品，创作动因是表达对苏次元才思、人生境界的感慨，是宋代文人群体交游唱和活动的产物。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁之一，起源于汉代，不受近体诗严格的平仄、押韵规则束缚，创作自由度高，在宋代仍被文人广泛使用，擅长承载议论性、哲理性内容。

情感 · 解读

全诗核心情感包含三层：一是对苏次元早年出众文才的赞赏，二是对其参破诗文虚妄、心境超然境界的认可，三是对其仍作解嘲之语流露悲怜情绪的疑惑与叹惋，间接体现宋代文人儒释融合的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 雕镌原指用刀在木石等材质上雕刻图案或文字。2. 诗中用雕镌指代文人刻意遣词造句、创作诗文的过程。3. 等儿戏的意思是把某件事看作和小孩子玩闹一样，没有实际的重大意义。4. 止啼钱是佛教典故，指大人拿零钱哄止哭闹的婴儿，只是临时的权宜之计。5. 诗中用止啼钱比喻诗文创作只是用来排遣情绪的表层工具，没有终极价值。6. 三生是佛教术语，指个体的前生、今生、来生三世。7. 绮语原是佛教所说的十恶之一，指浮华不实、没有益处的言辞。8. 诗中用绮语指代讲求文采的诗文创作。9. 解嘲指用言辞为自己受到的嘲笑或困窘的境遇做辩解。10. 切切形容情绪恳切、急迫的样子。

逐句白话释义

1. 苏郎年轻的时候，才思极其出众。2. 他落笔创作的时候，天地间的万事万物都要为被雕琢刻画的命运发愁。3. 他其实早就明白诗文创作不过是和小孩子玩闹一样的小事。4. 就像是用来哄止婴儿啼哭的零钱一样，只是临时的消遣工具。5. 他积累了好几辈子的舞文弄墨的习气。6. 一朝彻底悟透之后，心境就变得超脱世俗，无拘无束。7. 既然已经达到这样的境界，为什么还要写下解嘲的文字呢。8. 言语之间恳切地流露出对自己境遇的悲叹与怜惜。9. 全诗语言平实，却暗含着诗人对苏次元的复杂态度。10. 没有过多华丽的修饰，情感表达十分真挚。

全诗核心主旨

1. 这首诗是诗人探访友人苏次元之后写下的唱和之作。2. 诗的前半部分称赞了苏次元年少时的惊人才华。3. 也点明了苏次元本人对诗文创作价值的清醒认知。4. 后半部分肯定了苏次元参透世俗、心境超然的人生境界。5. 同时也对他明明已经悟道，却仍写下解嘲文字流露悲怜情绪的状态表示疑惑。6. 也暗含着诗人对苏次元人生境遇的叹惋之情。7. 整首诗也间接体现了宋代文人儒释思想融合的人生态度。8. 既肯定才学的价值，也推崇超脱世俗的精神境界。9. 没有直接的抒情语句，情感全都隐含在对苏次元生平状态的叙述中。10. 能让读者直观感受到诗人对友人的关切与欣赏。

跨学科 · 是什么

佛教思想体现哲学

1. 诗中用到的止啼钱、三生、绮语都属于佛教的常用术语。2. 止啼钱的典故出自佛教经典，指佛祖为了教化众生，会用一些方便的临时方法引导众生，就像大人用零钱哄哭的小孩。3. 这个典故常被古代文人用来指代没有终极价值的临时工具。4. 三生的说法是佛教轮回思想的核心内容，认为生命会在三世中不断轮回。5. 绮语是佛教规定的十恶业之一，指的是浮华不实、容易引发他人杂念的言辞。6. 宋代文人大多受佛教思想影响很深，常会把佛教术语融入诗文创作中。7. 诗里借用这些佛教术语，是为了说明苏次元已经悟到了诗文只是世俗消遣的本质。8. 也体现了宋代文人对精神境界提升的普遍追求。9. 这类术语的使用也让整首诗的思想内涵更加丰富。10. 能让读者感受到宋代儒释道三教融合的文化氛围。

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读写应用

诵读节奏指导

1. 这首诗是五言古诗，诵读的时候每句可以按照“二三”的节奏断句。2. 比如第一句读成“苏郎/年少时”，第二句读成“万象/愁雕镌”。3. 前两句读的时候语气要略带赞叹，凸显苏次元的才思出众。4. 三四句读的时候语气要放缓，带出苏次元对诗文价值的通透认知。5. 五六句读的时候语气要明快，体现悟道后的豁然开朗的状态。6. 最后两句读的时候语气要略带疑惑和叹惋，贴合诗人的情绪。7. 整首诗的诵读速度不需要太快，保持平稳舒缓的节奏即可。8. 注意不要读得过于有顿挫感，要符合古诗平实自然的风格。9. 重音可以放在“愁”、“等”、“超然”、“切切”这几个关键词上。10. 诵读的时候可以适当拉长尾音，增强古诗的韵律感。

句式仿写指导

1. 这首诗的前两句用了拟人化的手法凸显人物的能力，可以仿写这类句式来突出某个人的专业能力出众。2. 比如可以仿写为“画师落笔时，山水愁布局”，来形容画师的画技高超。3. 也可以仿写为“厨师操刀时，鱼肉惧烹煎”，来形容厨师的厨艺精湛。4. 仿写的时候首先要确定想要突出的主体的职业或者特长。5. 然后找到和这个特长相关的事物，赋予这个事物拟人化的情绪。6. 比如写作家的话，相关的事物就是文字，可以写“作家伏案时，文字惧编排”。7. 这种句式的好处是不用直接夸赞主体的能力，通过侧面描写就能让读者感受到主体的出众。8. 比直白的夸赞更有文采，也更有感染力。9. 仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，确保拟人化的情绪是合理的。10. 不要生搬硬套，要贴合描写对象的特点。

核心名句写作应用

1. “万象愁雕镌”这句话可以用来在作文里形容某个人的创作能力极强。2. 比如写夸赞某位作家的文章里可以用“这位作家年少成名，落笔时万象愁雕镌，每部作品都能引发读者的强烈共鸣”。3. “一悟心超然”这句话可以用来形容一个人经历了某件事后变得豁达通透。4. 比如写关于人生感悟的作文里可以用“经历了这次挫折之后，他不再纠结于过往的得失，一悟心超然，整个人的状态都轻松了很多”。5. 这两句话也可以放在一起使用，用来形容一个人既有出众的能力，又有豁达的人生态度。6. 比如写介绍某位艺术家的文章里可以用“先生早年创作时万象愁雕镌，凭借出众的作品蜚声文坛，晚年看淡名利，一悟心超然，过着闲适自在的隐居生活”。7. 这类名句的使用能提升作文的文化底蕴，让表达更有文采。8. 使用的时候要注意贴合语境，不要和上下文的内容产生冲突。9. 不需要对名句做过多的解释，读者一般都能理解其中的含义。10. 也可以用在日常的书面表达中，比如给朋友的寄语里。

关联知识图谱

宋代唱和诗同体裁

1. 本诗属于宋代典型的次韵唱和诗，是宋代文人交游活动的产物。2. 这类诗歌是宋代诗歌的重要组成部分，反映了宋代的文化生态。

佛教典故在古典诗词中的应用同手法

1. 本诗多处使用佛教典故表意，是古典诗词借用宗教术语丰富内涵的典型案例。2. 这类用法在唐宋诗词中十分常见，是儒释融合文化背景的体现。

名句 CLASSIC LINES

万象愁雕镌，一悟心超然

“万象愁雕镌”以拟人手法凸显苏次元早年才思卓绝，后世常被用来形容创作者才力超群；“一悟心超然”点明悟道后脱离世俗束缚的通透状态，常被用来表达豁达的人生态度，两句均为流传较广的宋诗名句。

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赞美历史学哲学

作者 POET

汪藻 1079年-1154年

北宋末南宋初官员、文学家，骈文成就突出，《宋史》有传

次韵周圣举过苏次元四首 其三