次韵郑固道侍郎见寄长句二首 其一
一作班荆别，秋风几度凉。
论文隔尊俎，得句梦池塘。
岁晚思倾盖，情亲比陟冈。
若为生羽翼，千里到君旁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 思念 · 重逢
创作背景
次韵赠友创作背景
这首诗是诗人收到友人郑固道侍郎寄来的长句诗作后，依照原诗韵脚创作的回赠作品，创作于南宋初年，当时二人分处异地，秋日时节诗人感于离别日久、思念深切，写下这首寄赠之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝时期，定型于初唐，格律要求严格，全篇共八句四十个字，中间两联要求对仗，押韵符合平水韵规范，是唐代以来文人最常用的诗歌体裁之一，历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕对友人的深切思念展开，从离别后的岁月感慨，到别后知音难觅的遗憾，再到渴望立刻相聚的迫切，情感层层递进，真挚质朴，没有多余的修饰，完全发自肺腑，是古代友朋赠答诗中情感表达的典范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
班荆指铺开荆草坐在地上，代指好友相逢不拘俗礼叙旧。尊俎是古代盛酒和放置肉食的器具，代指宴席。倾盖指两车相遇时车盖倾斜靠近，代指好友相逢投合。陟冈指登上高冈，代指对亲友的思念。生羽翼指长出翅膀。这些字词都是古代诗词中的常用表达，贴合全诗的思念主题。
逐句白话释义
首句写自从我们像古人一样铺荆坐地匆匆道别之后，秋风吹过已经好几次带来凉意。颔联写从前我们可以在宴席边一同谈诗论文，现在我偶得好诗句，只能在梦里重现当年同游的池塘胜景。颈联写岁末时分我格外想要和你相聚，我们之间的情谊深厚，就像登上高冈遥望思念亲人一样真切。尾联写我要怎么样才能长出翅膀，飞越千里路程直接到你的身边。
全诗核心内容概括
这首诗是诗人收到友人郑固道寄来的诗作后，依原韵写的回赠作品。全诗围绕与友人分别后的思念展开，从回忆相逢的快乐，到别后的牵挂，再到渴望立刻飞到友人身边的迫切，全诗意脉连贯，情感真挚动人，没有华丽的修饰，完全发自肺腑，是古代赠友诗中的经典作品。
跨学科 · 是什么
宋代友人交游风俗社会学
宋代推行重文轻武的国策，士大夫群体交游十分频繁。好友分别之后，常用互相寄赠诗词的方式维系感情，次韵回赠是当时非常流行的交游方式。这首诗就是典型的友朋寄赠次韵作品，反映了宋代文人的日常交游风俗，也体现了宋代文人以文会友的特点。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要柔和带着思念的感觉。首联“一作/班荆别，秋风/几度凉”，每句两个停顿，“几度凉”语气稍沉，带出时间流逝的感慨。颔联“论文/隔尊俎，得句/梦池塘”，“梦池塘”语气稍轻，带点怀念的感觉。颈联“岁晚/思倾盖，情亲/比陟冈”，“情亲”语气加重，突出感情的深厚。尾联“若为/生羽翼，千里/到君旁”，语速稍快，带出渴望的情绪。
基础句式仿写指导
可以模仿尾联“若为……，……”的假设句式，用来抒发强烈的愿望。比如写对远方家人的思念，可以仿写为“若为生羽翼，顷刻到家乡”。写对实现理想的渴望，可以仿写为“若为乘长风，直破万里浪”。仿写的时候要注意前后句逻辑连贯，情感统一，用词质朴自然，不要堆砌华丽的辞藻，才能写出有感染力的句子。
核心名句写作应用
“若为生羽翼，千里到君旁”这句可以用在表达思念的作文里。比如写思念远方的好朋友，可以写“每次翻到从前和好朋友的合照，我总会想起那句‘若为生羽翼，千里到君旁’，恨不得立刻飞到她的身边，和她分享最近的趣事。”也可以用在写给家人的书信里，表达想要回家团聚的迫切心情。适用的场景都是抒发真挚的思念、渴望相聚的情感，不要用在无关的语境里。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》王勃同主题
这首诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是友朋赠答类的经典作品，核心都是抒发真挚的友情。不同的是王勃的诗是送别时的宽慰，这首诗是别后的思念，都属于古代赠友诗的代表作品，传递的友情不受时空限制的内核是共通的。
名句 CLASSIC LINES
若为生羽翼，千里到君旁
这句是全诗的核心名句，直白抒发了诗人想要飞到友人身边的迫切思念，情感真挚动人，后世常被用来表达对亲友、爱人的深切思念与渴望相聚的心情，历代评注多称赞其质朴自然、情真意切，无做作之态。
标签 TAGS
作者 POET
汪藻 1079年-1154年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待