次韵周圣举四首 其三

弃甲高于熊耳山,大弨挂壁更须弯。

从今江北江南柳,莫遣行人取次攀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感祈福
创作背景
宋军击退金军边境暂安
本诗作于南宋绍兴初年,宋军在江淮地区成功击退南侵的金军,敌军溃败弃甲,宋金边境暂时获得安宁,诗人目睹战后景象有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是宋代流行的诗歌体裁之一。七言绝句起源于南北朝时期,到唐代发展成熟,宋代创作者多在题材上偏向现实表达,拓展了绝句的叙事抒情边界。
情感 · 解读
本诗核心情感为对战事平息的欣慰,以及对长期和平安定局面的期盼,同时暗含对过往战乱离别之苦的痛惜,情感表达含蓄深沉,贴合南宋初年民众普遍的反战诉求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是弃甲,指被丢弃的盔甲。第二个是熊耳山,是位于现在河南西部的一座山。第三个是大弨,指的是大型的弓箭。第四个是取次,意思是随便、随意。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字,含义直白清晰。大家结合注释就能快速读懂每句诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是敌军丢弃的盔甲堆得比熊耳山还要高。第二句的意思是大弓都挂在墙壁上,再也不需要拉开使用了。第三句的意思是从现在开始,长江北岸和南岸的柳树。第四句的意思是不要让赶路的人随便攀折柳枝。整个翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义,方便大家理解基础内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了宋军击退金军之后,边境暂时安定的景象。诗人看到原本用于作战的弓箭都被闲置起来,联想到过往战乱中人们频繁折柳送别、流离失所的痛苦。于是借柳树发出祈愿,希望再也不要有战争带来的离别,百姓都能过上安稳的生活。整首诗内容贴近现实,情感真挚朴实,很容易引发读者的共情。
跨学科 · 是什么
熊耳山地名地理学
熊耳山是我国真实存在的山脉,位于现在河南省的西部,属于秦岭东段的支脉,因为两座山峰的形状像熊的耳朵而得名。它的海拔大多在1500米到2000米之间,是我国长江流域和黄河流域的分界山脉之一。大家在地理课上学习我国山脉分布的时候,也会接触到这座山的相关知识。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,节奏可以稍慢,每句七字按照“二二三”的结构断句。第一句读的时候语气要略带沉重,读出战后的厚重感。第二句读的时候语气可以放松一点,读出战事平息的轻松感。第三第四句读的时候语气要柔和恳切,读出祈愿和平的真挚感。大家诵读的时候可以多体会语气的变化,就能更好地传递诗的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗最后两句的祈使句式,先点明一个具体的日常事物,再提出自己的祈愿。比如大家可以写“从今院里檐前燕,莫遣顽童取次惊”,表达对小动物的爱护。也可以写“从今巷口街边花,莫遣游人取次摘”,表达对公共环境的爱护。这个句式简单易懂,很适合日常写作练习使用,大家可以多尝试不同的主题。
核心名句写作应用
这首诗的核心名句适合用在表达对和平期盼的作文场景里。比如大家写纪念抗战胜利的作文,就可以用“从今江北江南柳,莫遣行人取次攀”引出对战争的反思和对和平的珍惜。也可以用在描写离别主题的作文里,表达希望再也不要有分离的愿望。大家使用的时候直接引用诗句,再结合自己的内容展开即可,能很好地提升作文的文采。
关联知识图谱
折柳送别典故文化关联
本诗末句用到的折柳意象,源自汉代就已流行的折柳送别的传统习俗,历代古典诗词中都经常使用这个意象表达离别不舍之情,大家可以结合其他使用该意象的诗词加深理解。
杜甫《春望》同主题
本诗和杜甫的《春望》都是典型的反战主题诗歌,都通过日常意象表达对战乱的痛惜和对和平的期盼,大家可以对比阅读这两首诗,感受不同时代诗人相似的家国情怀。

名句 CLASSIC LINES

从今江北江南柳,莫遣行人取次攀
该句以折柳送别的传统习俗为切入点,将宏大的反战祈愿融入日常意象。

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作者 POET

汪藻 1079年-1154年
北宋末南宋初官员、文学家,骈文成就突出,《宋史》有传

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