次韵何子应七月十八日书事二首其二

卧看山色懒扶舆，拟櫂扁舟学钓鱼。

谁似湘流知我意，秋来三得道州书。

基础信息 BASIC

情感知音 · 闲适

月份农历七月

创作背景

南宋绍兴年间贬居辰州酬唱友人

1.本诗创作于南宋高宗绍兴十八年（1148年），当时诗人王庭珪因作诗送主战派官员胡铨，触怒权相秦桧，被贬至辰州（今湖南沅陵）闲居。2.友人何子应（何麒）当时任道州知州，多次寄信问候贬居的王庭珪，本诗是王庭珪次韵何子应七月十八日原作的第二首。3.创作时诗人已经73岁，经历了多年的贬谪生活，心态已经非常平和豁达。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1.本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全篇共四句，每句七字，格律严谨。2.同时属于次韵酬唱诗，是诗人按照友人何子应原诗的韵脚和用字顺序创作的唱和作品。3.七言绝句是宋代文人常用的酬唱体裁，篇幅短小，适合即时抒发情感。4.次韵的创作要求比普通诗歌更高，需要严格贴合原诗的韵脚，体现了诗人的创作功力。

情感 · 解读

1.本诗核心情感包含两个层次，一是诗人贬谪期间疏放豁达、安于闲散的人生态度。2.二是收到远方友人何子应多次寄信的慰藉之情，暗含对知音相惜的珍视。3.整体情感平和温暖，没有激烈的怨愤情绪，体现了诗人晚年成熟的心境。4.这种情感也是南宋主战派被贬士大夫的典型精神状态，具有时代普遍性。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.扶舆指古人出行乘坐的轿子，是宋代士大夫常用的代步工具。2.櫂同“棹”，原本指划船的长桨，这里作动词使用，意思是划动船桨。3.扁舟指体型小巧的船只，常用来指代隐士或闲散人士的出行工具。4.湘流即湘江，是长江流域的重要支流，流经湖南大部分区域。5.道州是宋代的行政区划名称，治所位于今天的湖南省永州市道县。6.次韵是古代酬唱诗的一种创作方式，需要严格按照原诗的韵脚和用字顺序创作。7.懒字直白展现了诗人当下闲散疏放的生活状态，没有刻意修饰的痕迹。8.三得在这里指三次收到，体现了友人与诗人之间通信往来的频繁。

逐句白话释义

1.第一句写诗人悠闲地躺着观赏山间景色，懒得乘坐轿子出门远行。2.第二句写他心里盘算着要划着一艘小船，学着隐士的样子去江边钓鱼。3.第三句笔锋一转，发出反问，感慨有谁能像奔腾的湘江水一样懂我的心意呢。4.第四句给出答案，入秋以来已经三次收到了从道州寄来的书信。5.逐句翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义展开。6.前两句集中刻画诗人日常的闲散生活状态，后两句集中抒发情感。7.整体语言直白浅近，没有晦涩的用典，符合宋代酬唱诗的平实风格。8.读者可以通过直白的释义快速理解全诗的核心内容，不需要额外的专业知识。

核心主旨与内容概括

1.本诗是南宋诗人王庭珪贬居湖南期间创作的酬唱作品，和的是友人何子应的原诗。2.前两句集中描写诗人贬谪期间闲散疏懒的日常生活状态，没有失意的愁苦情绪。3.后两句转而写收到友人何子应从道州寄来的书信的欣慰，表达了对友人的感念之情。4.全诗整体风格平淡自然，没有刻意的雕琢，情感真挚动人。5.既展现了诗人在逆境中豁达闲适的人生态度，也体现了友人与他之间深厚的情谊。6.没有华丽的辞藻，用最平实的语言传递出最真挚的情感，具有很强的感染力。7.读者很容易从诗中感受到那种平淡生活里的小确幸，以及知音相惜的美好。8.这首诗也从侧面反映了宋代士大夫贬谪期间的生活状态和精神世界。

跨学科 · 是什么

湘江与道州地理考证地理学

1.湘江是长江流域的七大支流之一，发源于广西，流经湖南全境，最终注入洞庭湖。2.宋代的道州位于今天湖南省永州市道县，地处湘江上游的潇水流域。3.诗人当时贬居的辰州位于今天湖南沅陵，属于沅水流域，与潇水同属洞庭湖水系。4.两地之间的书信往来可以通过水路传递，速度比陆路更快也更便捷。5.诗中提到的湘流其实是泛指湖南境内的水系，连接了诗人的贬居地和友人的任职地。6.宋代的道州管辖范围包括今天的道县、宁远、江永、江华等地，是湘南的重要行政区划。7.湘江在宋代是湖南地区最重要的交通通道，承担了人员往来和物资运输的功能。8.读者可以通过地理知识更好地理解诗中湘流连接两地的隐含意义。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读本诗的时候整体语气要舒缓平淡，符合诗歌闲适的整体基调。2.第一句的断句为：卧看/山色/懒扶舆，重音放在“懒”字上，突出疏懒的状态。3.第二句的断句为：拟棹/扁舟/学钓鱼，重音放在“学”字上，突出闲散的心态。4.第三句的断句为：谁似/湘流/知我意，语气稍微上扬，体现反问的语气。5.第四句的断句为：秋来/三得/道州书，重音放在“三得”上，突出欣喜的情绪。6.整体诵读速度不要太快，每句之间稍微停顿半秒，体现诗歌的节奏感。7.不需要用太过激昂的语气，平实舒缓的语气更贴合诗歌的情感内核。8.按照这个节奏诵读可以更好地体会诗人当时的心境，加深对诗歌的理解。

基础句式仿写指导

1.可以仿写这首诗前两句叙事、后两句抒情的结构，创作日常感悟类的小诗。2.也可以仿写“谁似XX知我意”的反问句式，用来表达对某一事物的珍视之情。3.仿写的时候不需要严格遵守格律，只需要贴合句式结构即可，适合初学者练习。4.比如可以写“静看云影懒梳妆，欲捧闲书度晚凉”作为前两句，描写日常闲散的状态。5.后两句可以写“谁似檐前新燕懂，衔来花片落书窗”，贴合反问加答案的结构。6.仿写的时候要注意前后内容的关联，前两句的场景要和后两句的情感相呼应。7.可以多观察生活中的小细节，用平实的语言写出来，就可以写出不错的仿写作品。8.这种仿写练习可以锻炼观察力和语言表达能力，提升文字敏感度。

核心名句写作应用

1.“谁似湘流知我意，秋来三得道州书”这句适合用在表达收到远方亲友音信的欣喜的场景中。2.比如写和很久不见的朋友重新联系上的作文里，就可以引用这句诗来表达自己的心情。3.也可以用在描写知音相惜的主题文章里，体现朋友之间的默契和情谊。4.比如写笔友之间往来通信的内容，引用这句诗可以增加文字的文化底蕴。5.使用的时候不需要改动原句，直接引用或者化用都可以，适配性很强。6.这句诗的情感很真挚，没有太特定的使用限制，大部分和友情、通信相关的场景都可以用。7.引用的时候可以稍微解释一下诗句的含义，让读者更容易理解你要表达的情感。8.经常积累这类名句可以提升自己写作的质感，让文章更有文化气息。

关联知识图谱

何麒（字子应）酬唱赠答

1.何子应本名何麒，字子应，是南宋高宗时期的文官，与诗人王庭珪私交甚笃。2.本诗就是王庭珪按照何子应原诗的韵脚创作的次韵酬唱作品，属于二人的交游唱和篇目。3.何子应当时担任道州知州，治所位于今天的湖南省永州市道县，与王庭珪的贬居地相距不远。4.二人同属主战派阵营，都因为反对议和受到主和派的打压，人生经历相似，很有共同语言。5.他们之间留存下来的酬唱诗作有十余首，全部收录在王庭珪的《泸溪文集》中。6.这首诗里提到的“秋来三得道州书”，就是指何子应多次给贬居的王庭珪寄信问候。7.二人的交游也反映了南宋时期被贬士大夫之间互相扶持、互通音信的社会风气。8.通过这个关联可以更好地理解诗歌的创作背景和情感内核，体会诗人当时的心境。9.这类酬唱诗也是研究宋代文人交游网络的重要史料，具有很高的文献价值。

名句 CLASSIC LINES

谁似湘流知我意，秋来三得道州书

1.本句是全诗的核心名句，以拟人化的湘流为喻，将自然景物赋予知情解意的人格特质，语淡情真，余味悠长。2.历代诗评家都对这句评价很高，认为它是宋代酬唱寄赠诗中的经典名句，常被用来表达收到远方亲友音信的欣喜与知音感。3.这句没有堆砌典故，用平实的语言传递出真挚的情感，雅俗共赏，具有很强的感染力。

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知音闲适历史学哲学地理学

作者 POET

汪藻 1079年-1154年

北宋末南宋初官员、文学家，骈文成就突出，《宋史》有传

次韵何子应七月十八日书事二首 其二