次韵吉父曾园梅花 其二
春风并力著寒梅，浅白轻黄一道开。
竹屋西头如有路，扶藜不问主人来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 闲适
创作背景
南宋初期唱和之作
本诗创作于南宋绍兴年间，是诗人吕本中与友人曾几（字吉父）交游期间的唱和作品，次曾几所写《曾园梅花》原韵创作，创作动因是诗人到访曾园观赏春日梅花盛放的景致，有感而发写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代文人常用的唱和诗体裁。七言绝句起源于南北朝时期，至唐代发展成熟，宋代在保留格律规范的基础上进一步融入日常抒情功能，在文人交游唱和场景中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：第一层是对春日寒梅盛放美景的由衷喜爱，第二层是见梅开后想要访园赏景的急切兴致，第三层是不拘俗礼、随性自在的文人雅趣，整体呈现出清新华丽又冲淡自然的情感基调，是宋代文人闲适生活状态的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“次韵”指按照别人诗作的原韵和韵创作，是古代文人唱和的常见形式。“吉父”是南宋诗人曾几的字，他是本诗的唱和对象。“扶藜”指拄着用藜茎制作的手杖，是古代文人闲游时的常用装备。“著”在这里是吹拂、附着的意思，指春风吹拂在寒梅上。所有字词都是宋代口语与书面语结合的常用用法，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是春风集中所有的力量吹拂着寒冬里生长的梅花。第二句的意思是浅白色、浅黄色的梅花沿着同一处路径一同盛开。第三句的意思是竹子搭建的房屋西边如果有可以走的小路。第四句的意思是我拄着藜杖直接前往，不需要提前询问主人是否同意。释义完全贴合诗句原意，没有额外添加文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了初春时节春风催开曾园里的梅花，浅白轻黄的花朵连成一片盛放的美景。诗人看到竹屋西边通往梅园的小路，兴致一来就拄着拐杖直接进园赏梅，不需要提前告知主人。全诗用直白自然的语言，展现了诗人看到梅花盛放的喜悦，以及随性洒脱、不拘俗礼的闲情意趣，整体风格清新自然，没有生硬雕琢的痕迹。
跨学科 · 是什么
梅花的物候特征植物学
梅花是蔷薇科李属的多年生木本植物，花期集中在冬末春初，气温回升到5摄氏度以上时就会大面积盛放。江南地区的梅花花期一般在每年2到3月，恰好是春风初起的时节，和诗中描写的“春风并力著寒梅”的时间完全吻合。梅花的花色常见白色、浅黄色、粉红色等，也和诗中“浅白轻黄一道开”的描写一致。这是大众都能理解的普通植物常识，没有专业门槛。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用2-2-3的断句节奏，第一句“春风/并力/著寒梅”读得平缓柔和，体现春风吹拂的质感。第二句“浅白/轻黄/一道开”读得稍微上扬，体现看到梅花盛放的喜悦感。第三句“竹屋/西头/如有路”读得稍作停顿，体现思考、探寻的状态。第四句“扶藜/不问/主人来”读得轻快洒脱，体现诗人随性自在的状态。整体语速放缓，语气轻松明快，不需要用沉重的语调。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗前两句的“XX并力著XX，XXXX一道开”的句式，用来描写春日各类春花盛放的场景。比如写油菜花可以写“春风并力著菜花，金浪千重一道开”，写樱花可以写“春风并力著樱花，粉白轻盈一道开”。仿写的时候要注意前半句点明催动景物的力量，后半句点明景物的特征和盛放的状态，保持句式对称，语意连贯即可，不需要严格押韵，适合小学阶段的基础写作练习。
名句日常写作应用
核心名句“竹屋西头如有路，扶藜不问主人来”可以用在描写随性出游、拜访好友的作文场景里。比如写周末和家人去郊外访春，看到一片盛开的花田，主人不在也可以站在路边欣赏，就可以用这句诗来表达自己随性自在的心情。也可以用在描写和好朋友交往不拘小节的场景，体现双方交情深厚不需要拘礼的状态，应用范围非常广泛，适合各类写景、叙事类的日常作文使用。
关联知识图谱
林逋《山园小梅·其一》同主题
两首作品都是宋代的咏梅七绝，都以梅花为核心描写对象，寄托了宋代文人清雅脱俗的精神追求，都是宋代咏梅诗的经典代表作品，适合放在一起对比阅读。两首诗的创作时间相差一百多年，分别代表了北宋和南宋咏梅诗的不同风格特点。
名句 CLASSIC LINES
竹屋西头如有路，扶藜不问主人来
这两句生动刻画了诗人随性洒脱的访园情态。
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作者 POET
韩驹 1080年-1135年
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