语文核心知识
重点字词注释
丹穴是神话传说中凤凰栖息的神山,是祥瑞贤才的象征。姬孔是周公姬旦与儒家创始人孔子的合称,代指古代圣贤。鷃雀是一种体型很小的雀鸟,常用来比喻见识短浅、心胸狭窄的小人。盛名下指人拥有很高的声誉之后。忧惙指忧愁烦恼的情绪。井眉指井口的边缘,这里用来形容忧患极深,如同站在井边随时有坠落的风险。蜀笺是唐宋时期蜀地出产的名贵纸张,纸面光滑洁白,深受文人喜爱。兰辞是对他人诗文的美称,夸赞对方的文字像兰花一样优美高雅。笔如椽是常用典故,形容人能力出众、文笔极佳。
逐句白话释义
凤凰不飞出丹穴神山的时候,周公、孔子这样的圣贤都会因思念贤才而叹息。贤才忽然出世是为了顺应时代需要,不会计较自身的安危祸福。贤才的才华耀眼足以吸引世人的目光,言谈之间暗含着治理天下的真理。他们在高大的梧桐树上筑巢独居,俯瞰世间乱象反而会生出悲悯之心。更何况还有鷃雀一般的小人,嫉妒得喘粗气就像对着竹筒猛吹一样。我深知人享有盛名之后,要承受的忧愁烦恼比站在井边还要深重。宠辱不过是人生要经历的平常事,和古代秦晋两地发生饥荒没什么不同。人活在世间,难免需要互相帮助扶持。您的所作所为哪里是普通人能谋划的,明明是上天要辅助这个时代。我由衷为您感到高兴,这正是我从前一直期盼的局面。
核心主旨概括
这首诗是南宋文人刘宰写给出仕理政的友人的酬答作品。诗人首先用凤凰比喻贤才出世的可贵,用鷃雀比喻奸小的嫉妒。接着表达了对友人盛名之下承受压力的共情与理解。诗人认为友人的出仕是顺应天时的好事,会给百姓带来好处。最后诗人收到友人的赠诗十分欣喜,反复诵读之后表达了自己的期许。他希望友人能够施展大才,为改善民生做出贡献。全诗情感真挚,充满了对友人的支持与对百姓的关怀。整体风格质朴厚重,没有多余的华丽修饰。
读写应用
诵读指导
这首五言古诗整体诵读节奏要舒缓厚重,每句可按"二三"结构断句。前四句描写凤凰的部分语气要带着崇敬感,语速稍慢。描写鷃雀的部分语气可以略带轻蔑,语速稍快。表达对友人共情的部分语气要恳切真诚,放缓语速。最后收到赠诗的部分要带着喜悦感,语气轻松。最后两句"要看笔如椽,涂改生民诗"要重读,语气坚定有力。全诗整体情感起伏不大,但要读出其中的真挚感,不需要夸张的语气变化。诵读时可以适当停顿,突出诗歌的古朴质感。
句式仿写指导
这首诗善用比喻手法,用动植物意象来代指不同的人物,非常适合仿写。仿写时可以先选取一个具有固定象征含义的动植物作为核心意象。比如可以用梅花象征高洁的君子,用苍蝇比喻搬弄是非的小人。先描写核心意象的特征,再引出要表达的人物或观点。仿写时要注意意象的象征含义要符合大众的普遍认知,不要太过生僻。可以模仿本诗的结构,先写意象,再抒情,最后表达期许。仿写的语言要质朴自然,不需要堆砌华丽的辞藻。比如可以写"梅不开寒山,骚人盼且思"作为开头,模仿本诗的起句结构。
名句应用指导
核心名句"要看笔如椽,涂改生民诗"适合用在赞美公职人员心系民生的场景中。比如写表彰基层干部的文章时,可以用这句诗来夸赞他们为百姓办实事的行为。也可以用在写给即将上任的官员的赠言中,表达对对方的期许。还可以用在描写乡村振兴、脱贫攻坚等主题的作文里,赞美投身民生事业的工作人员。应用时可以直接引用原句,放在段落的开头或结尾,起到点明主旨的作用。也可以化用这句诗,比如"且持如椽笔,共写民生诗",表达共同建设美好生活的志向。这句诗立意高远,充满正能量,适用场景非常广泛。引用时要注意贴合上下文语境,不要用在和民生无关的场景中。