二禽言 其二
泥滑滑，风萧萧。
烟雨昏，独木桥。
轧鸦鸣橹逆风摇，行子终岁事远徭，使我心悸不得邀。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 杂言古体诗
情感悯农 · 愁思
创作背景
民间乐府现实主义创作背景
本诗属于民间创作的禽言类乐府作品，创作于徭役负担较重的中古时期。作者借模拟禽鸟的视角，直观反映当时普通百姓被迫常年远赴他乡服劳役的社会现实，创作动因是抒发对底层群体生存处境的不满与同情，未沾染后世文人创作的雕琢习气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
禽言诗是古体诗的特殊门类，属于杂言歌行范畴，以模拟禽鸟鸣叫声为开篇特征，多用以反映社会现实、抒发民生感慨。该体裁自唐代兴起后在宋代达到创作高峰，历代都有现实主义题材的禽言诗作品传世，在民间乐府中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对终年远服徭役的底层百姓的深切同情，兼具对旅途艰险环境的忧惧感。情感层次从景物烘托的凄清逐步递进到对劳役者处境的悲悯，是历代现实主义诗歌的典型情感表达，符合古代乐府诗“饥者歌其食，劳者歌其事”的创作传统。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“泥滑滑”是模拟竹鸡的鸣叫声，暗示道路泥泞湿滑。“风萧萧”指风声萧瑟凛冽，烘托凄清的氛围。“轧鸦”是摇橹时发出的厚重拟声词。“远徭”指到远离家乡的地方承担官府派发的无偿劳役。“邀”在这里指邀请停留、歇息的意思。整首诗的用词都十分直白浅显，符合民间创作的特征。
逐句白话释义
“泥滑滑”模拟禽鸟叫声，暗示脚下的道路泥泞湿滑不好行走。“风萧萧”写风声萧瑟，吹得人周身寒冷。“烟雨昏”指空中下着细雨，烟雾迷蒙，天色十分昏暗。“独木桥”点明赶路的人正走在危险的独木桥上。“轧鸦鸣橹逆风摇”写船上的橹发出轧轧的声响，正顶着风浪艰难前行。“行子终岁事远徭”写赶路的人一整年都要去远方服徭役。“使我心悸不得邀”写我（禽鸟）见此情景心中惊悸难受，没法邀请他停下来歇息。
核心主旨与内容概括
这首诗模拟禽鸟的视角和鸣叫声开篇，依次描绘了陆地、水上路途的艰险环境，最后点明赶路的人是要远赴他乡服徭役的百姓。全诗没有华丽的修饰，用直白质朴的语言，表达了对终年奔波服劳役的底层百姓的深切同情，是典型的现实主义民间乐府作品。
跨学科 · 是什么
古代徭役制度社会学
古代徭役是官府强制百姓承担的无偿劳役，涵盖力役、军役等多个门类。服役者往往要远离家乡，跋涉前往指定地点服役。服役时间少则数月，多则数年没有归期。沿途要经历各种恶劣的自然环境，跋山涉水十分艰险。很多人会因为缺衣少食、伤病侵袭或者意外事故死在服役途中。徭役负担是古代普通百姓身上极为沉重的压迫来源之一。历朝历代都有很多文学作品反映徭役带给百姓的痛苦。本诗就直观反映了徭役者出行时面临的恶劣环境与艰难处境。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉郁平缓，不要读得太快。断句参考：泥滑滑/风萧萧。烟雨昏/独木桥。轧鸦鸣橹/逆风摇，行子终岁/事远徭，使我心悸/不得邀。开头两句模拟禽叫，要读得稍慢，突出环境的凄清。最后两句情感加深，语气可以稍重，体现出同情的感觉。注意韵脚“萧、桥、摇、徭、邀”要读得饱满，体现古体诗的韵律感。
基础句式仿写指导
可以模仿这首诗开头三字叠用起兴的手法进行仿写。首先选取一个拟声词作为开篇，烘托对应的场景氛围。接下来用几个短句描绘场景特征，最后点明想要表达的核心主题。比如写乡村丰收场景可以写“布谷布谷，麦黄稻熟。篱边犬吠，檐下果熟。一年辛劳终有获，翁媪孩童皆悦目”。仿写时要注意语言质朴，符合场景的整体氛围。
名句写作应用指导
核心名句“行子终岁事远徭，使我心悸不得邀”适合用在反映古代民生疾苦、批判古代封建压迫、表达悲悯情怀的作文中。比如写中国古代文学史中现实主义传统的文章时，可以引用这句诗，说明民间文学对百姓生存处境的真实反映。也可以用在对比古今百姓生活差异的作文中，体现现代社会的进步。引用时要注意搭配对应的语境，不要误用。
关联知识图谱
《石壕吏》（杜甫）同主题
《石壕吏》是杜甫现实主义诗作的代表作，核心内容是反映古代兵役制度给百姓带来的深重灾难。本诗和《石壕吏》都属于反映古代劳役压迫、悲悯民生疾苦的现实主义作品，创作内核高度一致，都是中国古代民生题材文学的典型代表。
名句 CLASSIC LINES
行子终岁事远徭，使我心悸不得邀
直白点出全诗的核心主题，语言质朴无华却极具冲击力。
标签 TAGS
作者 POET
刘一止 1080年-1161年
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