次韵万廷老见贻一首

梅花村上驻归帆,知有幽人住此庵。

谁遗疏香随舵尾,故怜春色在枝南。

溪前水落沙痕出,门外山横雪意酣。

诗似何郎情不浅,更留佳处后来谈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 喜爱 · 淡泊 · 知音 · 酬答 · 闲适
创作背景
次韵酬答友人万廷老赠诗
本诗是作者收到友人万廷老的赠诗后,严格依照原诗的韵脚与用韵次序创作的酬和之作,创作场景为作者乘归船途经梅花村、停泊靠岸之时,创作动因是回应友人赠诗的情谊,切磋诗文创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是中国古典诗歌的重要体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南朝齐永明时期,到唐代完全定型,格律要求严格,在宋代文人创作中十分流行,本诗同时属于酬赠类诗作,是文人交游唱和的常见文体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是收到友人赠诗、得遇知音的愉悦之情,第二层是见到梅花村早春清幽景致的喜爱之情,第三层是远离俗务、沉浸于自然与友情中的闲适淡泊心境,情感层次清晰,基调平和舒展。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指古典诗词创作的一种和诗方式,需要严格按照原诗的韵脚和用韵顺序创作。幽人指隐居避世的人,本诗中特指友人万廷老。疏香指梅花清淡悠远的香气。见贻指对方赠给自己(诗作)。何郎指三国曹魏时期的文人何晏,貌美才高,本诗中用来称赞万廷老的诗作才情出众。
逐句白话释义
第一句写诗人乘坐的归船在梅花村的岸边停泊下来。第二句写诗人知道有位隐居的友人就住在这个村落的庵庐中。第三句写不知道是谁把梅花清淡的香气送到了船舵的尾部。第四句写原来这梅花是特意怜惜早春的春色,最先把暖意送到了树枝的南侧。第五句写溪水的水位下降,岸边的沙痕都清晰地露了出来。第六句写门外的青山横亘绵延,山上还带着浓厚的未消的雪意。第七句写友人送给我的诗作就像何郎一样才情出众、情谊深厚。第八句写我们不如把更多美好的景致和感受留到以后慢慢畅谈。
核心主旨与内容概括
本诗是一首次韵酬赠诗,描写了诗人乘归船途经梅花村时所见的早春清幽景致。诗人闻到梅花的香气,看到岸边落潮的沙痕、门外积雪未消的青山,又收到了友人万廷老的赠诗,内心十分愉悦。整首诗既表达了对友人出众才情的欣赏,也体现了二人之间深厚的知音情谊,还流露出诗人远离俗务、闲适淡泊的心境,整体基调平和舒展,读来让人感到轻松愉悦。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要舒缓闲适,不要过于急促。每句七言按照“二二三”的规律断句,比如“梅花/村上/驻归帆”。首联语调平缓,清晰点明场景即可。颔联可以带一点淡淡的惊喜感,读出闻到梅香的意外愉悦。颈联语调舒展,体现出看到山水景致的放松感。尾联语调轻快,读出和友人约定畅谈的愉悦情绪。整体语气要平和自然,贴近诗歌闲适的基调。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颔联“谁遗疏香随舵尾,故怜春色在枝南”的拟人设问句式进行仿写。仿写时先以设问句引出想要描写的景物特征,再用拟人手法赋予景物人的情感和动作,让景物显得更有灵气。比如可以仿写为“谁送清风过竹梢,故留凉意到窗纱”,就是完全模仿原句的结构和修辞特点,既符合句式要求,也有自然的意境。日常写作中运用这种句式可以让文字更有画面感和感染力。
核心名句写作应用
核心名句“谁遗疏香随舵尾,故怜春色在枝南”有很多日常写作的应用场景。第一种是用于描写早春景致的记叙文或者散文中,比如写春游时偶然看到梅花开放、闻到花香的场景,引用这句诗可以让文字更有古典韵味。第二种是用于表达意外收获美好的语境中,比如无意间遇到好看的风景、收到意外的小礼物的时候,引用这句诗能够贴切地表达出惊喜的心情。第三种是用于描写友情的文章中,用梅香暗喻友人带来的温暖情谊,含蓄又有质感。
关联知识图谱
唱和诗同体裁
次韵是唱和诗的一种具体类型,唱和诗是古代文人交游时互相酬答的诗作类型,按照是否严格遵循原诗韵脚,可以分为次韵、依韵、用韵等不同类别,其中次韵的创作难度最高,也最能体现作者的文采。
古典诗词梅花意象同意象
梅花是中国古典诗词中最常见的意象之一,常被用来象征高洁的品格、早春的到来,以及隐逸的生活氛围,本诗中的梅花也承载了这些传统文化寓意,同时还暗喻了友人高洁的品格和二人之间清雅的友情。

名句 CLASSIC LINES

谁遗疏香随舵尾,故怜春色在枝南
本句是本诗的核心名句,以拟人手法写梅花疏香随风飘至船尾,仿佛特意将春日暖意送向枝梢南侧,意象清丽灵动,没有刻意雕琢的痕迹,后世常被用于描写早春梅花景致,也被多次题写于梅花主题的书画作品上。

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作者 POET

刘一止 1080年-1161年
宋代官员、诗人

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