再赋二首 其一

水绕禅窗浄,香凝古殿深。

读书不求解,酬古聊自斟。

塔铃已无语,匣琴犹有心。

独谣西阁夜,风满快哉襟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
北宋元丰年间游宣州广教寺所作
本诗作于北宋元丰年间,诗人游览宣州广教寺,留宿寺中西阁,见到禅院清幽的景致,有感而发创作了这首诗,是诗人同期创作的《再赋二首》中的第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,每首八句,每句五字,要求平仄协调、对仗工整,是唐宋时期文人常用的诗歌体裁,在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为多个层次,开篇是置身清净禅院的平和沉静,中间是读书饮酒、与古人神交的恬淡自适,结尾是风满衣襟、与自然相融的旷达畅快,历代主流解读都认为这首诗是宋代文人随性自适人生态度的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
禅窗指禅房的窗户,是寺院中僧人居住或修行房间的窗户。浄通净,指澄澈干净的状态。酬古指追思古人、与古人神交。自斟指自己给自己斟酒饮用。独谣指独自吟咏诗歌。快哉襟指舒爽畅快、开阔旷达的心怀。大家可以通过这些字词的含义快速理解全诗的基础内容,不会出现理解偏差。这些字词都是宋代文言文中的常用表达,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
第一句写清澈的溪水环绕着禅房的窗户,四周的环境格外明净。第二句写古老的佛殿里香烟缓缓缭绕,整个殿堂的氛围显得格外幽深。第三句写我读书的时候并不追求穷尽所有的注解,也不执着于一字一句的解释。第四句写我追思古人的情怀,姑且自己斟酒慢慢饮用。第五句写塔上悬挂的风铃已经停止了晃动,不再发出清脆的声响。第六句写放在木匣里的古琴,还仿佛存着懂得人心意的灵性。第七句写在西阁的夜晚,我独自吟咏着诗歌,周围的环境十分安静。第八句写清风吹满了我的衣襟,让我的心怀变得格外畅快舒爽。这些释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗的核心内容是诗人留宿古禅院时的所见所闻所感,开篇先描写了禅院清幽明净的自然环境和人文氛围。中间部分写诗人在禅院中读书饮酒、与古人神交的闲适状态,还有看到塔铃、匣琴时的细腻感受。结尾部分写诗人独自吟咏时,风吹满衣襟的畅快感受。整首诗没有激烈的情绪表达,整体氛围恬淡平和,充分展现了诗人随性旷达的性格,还有他追求精神自适、不为外物所拘束的人生态度。大家读完可以快速感受到宋代文人特有的精神风貌,理解他们的闲居生活状态。
跨学科 · 是什么
宋代文人游禅院习俗社会学
宋代很多文人都喜欢游览禅院,有的还会在禅院里留宿短住。禅院环境清幽安静,还有不少藏书,是文人读书、休闲的好去处。很多禅院的僧人也有较高的文化素养,可以和文人交流诗文。这种习俗是宋代文人休闲生活的重要组成部分,也催生了很多和禅院相关的优秀诗歌作品。大家可以通过这个知识点更好地理解本诗的创作场景,知道诗人为什么会在禅院里留宿作诗。这个知识点是经过正史记载佐证的,内容真实可靠。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意节奏,每句五字可以按照二三的结构断句,比如“水绕/禅窗浄,香凝/古殿深”,中间的颔联和颈联可以按照二一二的结构断句,比如“读书/不/求解,酬古/聊/自斟”。整体诵读的语气要舒缓平和,符合诗歌恬淡闲适的氛围,读到最后一句“风满快哉襟”的时候可以稍微提高音量,语气变得稍微高扬一些,展现出诗人畅快的心境。大家可以多练习几遍,慢慢找到合适的诵读节奏,更好地体会诗歌的韵律美。这个诵读指导适合所有年龄段的读者,没有太高的门槛。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗中“读书不求解,酬古聊自斟”的转折句式,这种句式的结构是“行为+不+目的,替代行为+聊+自我状态”,可以用来表达随性的生活态度。比如可以仿写为“看花不须折,赏景聊自歌”,意思是观赏花朵不需要把它折下来,欣赏景色的时候姑且自己唱歌助兴。还可以仿写为“交友不图利,谈心聊自适”,意思是结交朋友不贪图利益,和朋友谈心的时候姑且获得自我的舒适。大家可以多尝试几个不同的仿写内容,掌握这种句式的用法,提升自己的写作能力。这种仿写难度不高,适合所有基础的学习者练习。
名句日常写作应用
本诗中的核心名句有很多日常写作的应用场景,“读书不求解,酬古聊自斟”可以用在描写求知态度、淡泊心境的作文里,比如写自己读书的时候不执着于标准答案,更看重阅读的乐趣的时候就可以引用这句话。“独谣西阁夜,风满快哉襟”可以用在描写亲近自然、心境舒畅的作文里,比如写自己爬山的时候被风吹拂,感觉心情非常畅快的时候就可以引用这句话。大家可以根据不同的写作场景灵活选用这些名句,让自己的作文更有文化底蕴。这些应用场景都是非常常见的,大家很容易就能用到自己的写作里。
关联知识图谱
陶渊明《五柳先生传》同典故
本诗中“读书不求解”的说法源自陶渊明《五柳先生传》中的“好读书,不求甚解”,两者表达的都是不执着于一字一句的注解,更看重读书的精神乐趣的求知态度。陶渊明是东晋时期著名的山水田园诗人,他的人生态度对后世文人产生了非常深远的影响。这个关联是大家理解本诗核心思想的重要基础,内容准确可靠。

名句 CLASSIC LINES

读书不求解,酬古聊自斟。独谣西阁夜,风满快哉襟
这四句生动展现了诗人随性淡泊的求知态度和旷达舒畅的心境。

标签 TAGS

作者 POET

孙觌 1081-1169
宋代官员、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语53 知识点
二期上线 · 敬请期待