舟次蜀山遇大风雨

诵读本诗的时候整体节奏要先急后缓。前四句描写风雨的部分语速可以稍快，语气紧张，体现风雨的迅猛。中间四句写船夫应对的部分语速平稳，语气镇定，体现船夫的沉着。最后四句抒发感悟的部分语速放缓，语气从容，体现作者的旷达。每句五言的停顿都是“二三”式，比如“阿香/推雷车，蹑云/捕黄蛇”。遇到韵脚的时候可以稍作停顿，增强节奏感。诵读的时候要注意情绪的递进，从紧张到平稳再到豁然开朗。不要带有过于悲伤的情绪，要突出诗歌豁达的基调。

本诗前两句运用了神话加比喻的写景方式，适合仿写突发场景。仿写的时候第一步先选择一个熟悉的神话形象对应要描写的场景。第二步用第二个神话相关的动作强化场景的特征。第三步用上比喻的修辞手法描写场景的具体状态。第四步再用一个比喻强化场景的感官体验。比如描写下雪的场景可以写“青女撒冰花，呼风剪鹅毛”。描写烈日的场景可以写“羲和驾金轮，流光淬红炉”。仿写的时候要注意前后意象的统一，不要出现逻辑矛盾。

“谁知一笑中，平地有褒斜”这句适合用来写对人生际遇的感悟。可以用在遇到突发困难后有所感悟的作文场景里。比如写自己考试失利的时候，原本以为复习充分稳拿高分，结果意外失利，就可以用这句诗引出对风险的认知。也可以用在议论文里作为论据，论证居安思危的观点。还可以用在游记类作文里，描写旅途遇到意外后的感悟。日常发朋友圈感慨人生际遇的时候也可以引用这句诗。引用的时候不需要额外加太多注释，大部分读者都能理解它的含义。这句诗既带有文雅的气质，又不会过于晦涩，适用性很强。