牛山道中

松云翠离披,竹日光破碎。

青荧麦风过,红湿花露坠。

萍开龟曳尾,树啄鸟擘啄。

物物如贶予,欣然与心会。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感超脱 · 闲适
创作背景
辞官归乡途经牛山作
本诗为元代诗人刘因辞官归乡途中,途经山东淄博牛山时所作,创作时间约为元世祖至元十九年(1282年),创作动因是诗人目睹春日郊野生机盎然的景致,一时感怀而落笔成篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,是古体诗的重要分支,起源于汉代民间歌谣,不拘泥于严格的平仄对仗规则,句式灵活自由,长于描摹景致与抒发随性情志,在历代山水田园题材创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人途经郊野时目睹自然生机萌动的闲适愉悦感,以及个体生命与天地自然同频共振的物我交融之思,情感层次由浅入深,从感官层面的景致审美升华为精神层面的共鸣,历代主流解读均认可其恬淡自然的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
离披指草木繁盛错落的样子。青荧形容麦田被风吹动时泛着青绿色光泽的状态。贶予指上天赠予、赐给。擘啄指鸟类用喙啄食的动作。大家可以通过这些字词的含义,初步理解诗歌描摹的具体景致。这些字词都是古典诗词中描摹景致的常用表达,理解后可以帮助我们读懂更多同类型的作品。大家可以结合诗句语境理解每个字词的具体意思,不要脱离文本单独理解。
逐句白话释义
第一句写松树上方云气缭绕,翠绿的松枝错落生长。第二句写阳光穿过竹林的缝隙,落在地上变成细碎的光斑。第三句写风吹过麦田,青色的麦浪泛着光泽轻轻晃动。第四句写沾着露水的红色花朵上,露珠慢慢坠落下来。第五句写水面的浮萍分开,乌龟拖着尾巴慢慢游过。第六句写鸟儿停在树上,用喙啄着树皮觅食。第七句写眼前的每一样景物都像是上天赠予的美好礼物。第八句写我看到这些景致,心中满是喜悦,和自然产生了深深的共鸣。
核心主旨与内容概括
这首诗主要写了诗人在牛山的道路上行走时,看到的春日郊野的各种美好景致。诗人从植物、动物等多个角度描摹了自然的生机,最后抒发了自己看到这些景致时的愉悦心情,以及和自然相融的感受。整首诗的内容非常贴近生活,没有过于华丽的修饰,读起来让人感觉非常舒服。大家读的时候可以跟着诗人的视角,慢慢感受春日郊野的美好。
跨学科 · 是什么
诗中植物物种解析植物学
诗中提到的松树是松科松属常绿乔木,四季常青,是北方山地常见的树种。竹子是禾本科竹亚科植物,叶片密集,容易遮挡阳光形成光斑。麦子是禾本科小麦属作物,春季是小麦的拔节期,植株青绿茂盛,风吹过就会形成麦浪。诗里的花是春季开放的草本花卉,春季清晨容易凝结露水。这些植物都是北方春季郊野常见的物种,符合牛山当地的植被分布特征。大家平时在郊外也能看到这些植物,大家可以结合生活实际去观察它们的特点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,节奏可以稍慢一点,整体语气要轻松愉悦,读出闲适的感觉。前六句写景的句子,每句中间可以稍微停顿一下,突出每个景物的画面感。最后两句抒情的句子,语气可以稍微上扬一点,读出喜悦的情绪。大家可以多读几遍,慢慢体会诗里的美好景致。读的时候注意不要读准每个字的发音,不要读错字音。大家可以跟着自己的感觉调整节奏,不用过于僵硬。
基础句式仿写指导
这首诗前六句都是“景物+状态”的句式,大家可以模仿这个句式写自己看到的景致。比如你看到公园里的景致,可以写“风过柳丝摇,雨打荷叶动”这样的句子。仿写的时候不用追求用词准确,写出景物的特点就可以。大家可以多观察身边的景致,多练习几次就能写出不错的句子。仿写的时候可以先从简单的景物开始写,慢慢增加难度。大家写完可以和同学朋友分享自己的作品,互相学习。
核心名句应用
“物物如贶予,欣然与心会”这句,可以用在写自然风景的作文里。比如你去郊外游玩的时候,看到很多美好的景致,就可以用这句话来表达自己的心情。也可以用在表达自己感受到生活中的小美好的日记里,比如春天看到花开,感受到生活的美好。大家可以多积累这样的名句,写作文的时候用上可以让文章更有文采。用的时候要结合具体的语境,不要生硬套用。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
两首诗都属于山水田园题材的作品,都描摹了自然景致,抒发了诗人闲适愉悦的心情,都表达了物我交融的审美感受。两首诗的风格都恬淡自然,没有华丽的修饰,读起来让人感觉非常舒服。大家读完这首诗之后,可以去读陶渊明的这首作品,感受不同时代诗人相同的审美追求。

名句 CLASSIC LINES

物物如贶予,欣然与心会
本诗核心名句为“物物如贶予,欣然与心会”,该句精准提炼了中国古典山水田园诗“天人合一”的审美内核。

标签 TAGS

作者 POET

孙觌 1081-1169
宋代官员、文学家

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