语文核心知识
重点字词注释
垅指田埂,畦指划分好的长方形田块,俚歌指民间通俗歌谣,剥啄是形容鸟啄树木的清脆声音,饷田指给田里劳作的人送饭,陵陂指高低不平的坡地,宿麦指头一年秋天种下、第二年夏天收获的冬小麦,根荄就是植物的根部。这些字词都是古代农作相关的常用表述,理解后就能读懂全诗的基础内容。
逐句白话释义
田里灌满了水风凉飕飕的,青色的秧苗盖过田埂连村路都看不清了。家家户户趁着水足往田里插秧,一起唱着民间小调调子十分整齐。树头上的小鸟啄着树枝发出清脆的声响,半晴半雨的天上云层厚重。农忙时节没人敢闲着,年轻人给田里送饭老人都亲自下田劳作。去年这里两次遭盗贼劫掠,妇女孩子哭泣老人更加悲哀。养蚕的器具都被烧光没法结茧,坡地上的冬小麦连根都被毁掉了。今年插秧的时候担心夏天干旱,好不容易等到下雨又打起仗来。官军什么时候才能平定贼寇啊,村村户户都能听到战鼓的声音。
核心主旨与内容概括
这首诗先描写了江南农忙时节插秧的热闹场景,又回顾了去年战乱给百姓带来的惨痛损失,最后写出了农民当下既要担忧旱灾又要害怕战乱的两难困境。全诗直白真实地展现了元代末年普通农民的生存状态,表达了作者对底层百姓的深切同情,以及对战乱频发的不满和忧虑。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前四句描写农忙场景可以读得节奏稍快,语气轻松明快,体现农忙的热闹氛围。中间四句转到去年的灾害,语速要放慢,语气变得沉重,突出百姓的悲痛。最后四句写当下的双重困境,语速进一步放缓,语气带着忧虑和沉重,读出作者的同情与不满。每句七言按照“二二三”的结构断句就可以,比如“田中/水满/风凄凄”。
句式仿写指导
可以学习本诗先写场景、再写回忆、最后写现实困境的写作结构,也可以仿写“今年插秧忧夏旱,旱得雨时兵复乱”这种顶真句式,就是上一句的最后一个词作为下一句的开头,让句子读起来环环相扣,层层递进,很适合用来描写层层叠加的困境或者连续发生的事件。比如可以仿写“放学回家盼天晴,晴了之后又要补课程”。
核心名句应用
“今年插秧忧夏旱,旱得雨时兵复乱”这句可以用在描写多重困境叠加、祸不单行的场景里,比如写自然灾害对普通人生活的影响的作文,或者写战争对民生破坏的文章的时候都可以引用。比如:“那些战乱地区的百姓就像古诗里写的‘今年插秧忧夏旱,旱得雨时兵复乱’,刚躲过了灾害又要面临战争的威胁,连基本的生存都成了奢望。”