语文核心知识
重点字词注释
1.端叔:北宋至南宋初文人李之仪的字,苏轼门生,擅长诗词创作。2.山谷:北宋文学家黄庭坚的号,江西诗派开创者。3.黄五:代指黄庭坚,他排行第五,故有此称。4.团龙:宋代顶级贡茶,压制成龙形的团状茶饼。5.司玉局:黄庭坚曾任玉局观提举,后世称其为玉局先生。6.李元礼:东汉名臣李膺,此处比喻李之仪品格高洁。7.下客:诗人自谦的称呼。8.次韵:古代唱和诗的一种,要求和作韵脚与原作完全一致。
逐句白话释义
1.翰林先生的两位门生就像两块青色的玉璧,仿佛是不被世人认识的天人。2.他们学得了黄庭坚五言诗的精髓,不屑于追求世俗中价值万钱的奢华饮食。3.傍晚时分他们站在江边观赏药圃围栏,在花前一笑暂且舒展容颜。4.自己说千年来都掌管玉局观的事务,还记得当年在桥山分省值夜的往事。5.今天取出玉乳般的茶末打制团龙贡茶,昨夜新写的诗句刚刚刻在红烛之上。6.我了解风流倜傥的李元礼一样的李之仪,在人物流品中他能清晰分辨是非高下。7.平生他从来不会随便送出自己的名帖,晚年能进入他的门墙就像登李膺的龙门一样难得。8.诗作成后他袖着手悠然徘徊,我立刻就感受到他向来锦绣一般的文思。9.梦醒后我还在诵读他写的华美诗句,仿佛还能闻到官焙茶叶的余香。10.从今往后我愿意做供差遣的下等门客,想要请教问题的时候不妨时常带着酒前来。
核心主旨与内容概括
1.这首诗记录了诗人收藏黄庭坚茶诗手迹,邀请友人李之仪题诗后次韵唱和的雅事。2.诗中首先称赞了黄庭坚高洁的品格与高超的诗歌造诣,表达了诗人对黄庭坚的推崇之情。3.接着又赞赏了李之仪的才华与人品,表达了能与李之仪同赏珍品、唱和往来的喜悦。4.最后诗人抒发了自己不慕富贵、追求文人雅趣的人生志趣,展现了宋代文人的精神风貌。5.全诗没有华丽的辞藻,语言平实自然,充满了闲适悠然的文人气息。6.作品也侧面反映了南宋初年江南文人阶层的交游与雅集生活状态。7.这首诗也成为研究宋代茶文化与文人交游文化的重要史料。8.后世读者可以从这首诗中感受到宋代文人淡泊高洁的精神追求。
读写应用
诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓悠然,读出文人雅集的闲适感。2.每句七言可以在第四字和第七字后面稍作停顿,比如“学得黄初/五字诗,不作人间/万钱食”。3.开头两句语速稍慢,读出对黄庭坚的尊崇感。4.读到核心名句“学得黄初五字诗,不作人间万钱食”的时候可以适当加重语气,突出赞美之意。5.中间描写雅集场景的句子语气要轻松愉悦,读出诗人的喜悦之情。6.最后两句自谦的句子语气要平缓,读出诗人的真诚。7.整首诗的韵脚分别是识、食、颜、宿、烛、渭、似、羊、肠、香、走、酒,诵读的时候可以适当突出韵脚字,增强韵律感。8.整首诗的诵读时长控制在1分30秒左右最为合适。
句式仿写指导
1.这首诗中“学得黄初五字诗,不作人间万钱食”采用了“学得+技艺/品格,不作+世俗追求”的对比句式,适合用来表达对高洁品格的推崇。2.仿写的时候首先要确定你想要赞美的对象的特长与品格,比如可以写画家、作家、教师等不同职业的人。3.前半句点明对方的特长或者所拥有的优秀技艺,后半句点明对方不慕世俗利益的品格。4.比如仿写画家的话可以写“学得徐熙花鸟技,不作人间媚俗画”。5.仿写教师的话可以写“学得孔孟育人法,不作人间逐利师”。6.仿写的时候要注意前后两句的字数要一致,平仄可以适当放宽,但是尽量做到韵脚和谐。7.这种句式既可以用来赞美他人,也可以用来抒发自己的人生追求,适用范围很广。8.仿写的时候要注意贴合实际,不要写过于夸张的内容,情感要真诚。
名句写作应用
1.核心名句“学得黄初五字诗,不作人间万钱食”适合用在赞美文人、艺术家不慕名利、专注创作的主题文章中。2.比如写赞美老艺术家的作文时,可以用这句诗开头,引出老艺术家一生专注创作、不追求物质享受的事迹。3.也可以用在表达自己人生追求的作文中,说明自己想要追求精神富足、不被物质利益诱惑的人生目标。4.比如写《我的理想》这类作文的时候,可以说“我一直很喜欢一句古诗‘学得黄初五字诗,不作人间万钱食’,我的理想就是做一个专注学术的研究者,不被世俗的利益诱惑”。5.还可以用在评论类文章中,用来批评当下某些文艺工作者一味追求流量、忽略作品质量的现象,对比凸显优秀创作者的品格。6.使用这句诗的时候要注意场景合适,不要用在描写普通人日常生活的文章中,避免出现使用不当的问题。7.使用的时候最好简单说明这句诗的来源,让读者更容易理解你想要表达的意思。8.这句诗也可以用在书法作品、赠送给文人朋友的礼物题词中,显得典雅有内涵。