次韵沈给事对雪长句二首 其一
洒天飞雪被长峦，落絮萦风醉后观。
塞上餐毡公独记，月中回棹我知寒。
已书上瑞归天阙，又挽丰年到笔端。
悬瓠功名知有意，微生底处更求安。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀
创作背景
次韵唱和
本诗为南宋文人周紫芝次韵时任给事中的沈姓同僚咏雪长句的唱和之作，创作于南宋绍兴前期。当时作者在临安担任京官，南宋朝野上下尚存恢复中原的呼声，士人普遍有建功立业的价值追求，作者借咏雪契机创作本诗回应友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于中国古典诗歌体裁七言律诗，为近体诗的核心类别之一。全篇共八句，每句七字，中间两联严格对仗，符合平水韵押韵规则与平仄格律要求。七言律诗成熟于唐代，是宋代文人酬唱常用的体裁形式。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四重层次，一是对漫天雪景的赏悦赞叹，二是对沈姓友人高洁品格的赞许推崇，三是对瑞雪兆丰年的欣喜期盼，四是渴望建立功业、济世安民的人生抱负，情感基调昂扬向上，兼具现实关怀与理想色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗，给事是宋代官职给事中的简称。被指覆盖，长峦指连绵的山峦。餐毡指苏武在塞外牧羊吃毡毛的典故，回棹指乘船返回。上瑞指最高等级的祥瑞，天阙指皇宫。悬瓠是古代地名，今河南汝南，这里指李愬雪夜袭蔡州的典故，微生是作者的自谦之称。
逐句白话释义
漫天飞雪从天空洒落覆盖了连绵的山峦，雪花像被风缠绕的飞絮，我醉酒后观赏这雪景。您记得苏武在塞上餐毡牧羊的高洁事迹，我也懂王子猷雪夜访戴乘兴而归时的寒意。祥瑞的降雪已经作为吉兆上报给朝廷，笔下又写出了对丰年的期盼。知道您有志建立像李愬雪夜入蔡州那样的功名，我这样的小人物又怎么会只追求个人的安逸呢。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏雪酬唱之作，开篇描写了大雪覆盖山峦的壮美雪景，中间借用多个历史典故赞许友人的高洁品格，同时写出瑞雪兆丰年的喜悦，结尾抒发了作者与友人都渴望建立功业、不贪图个人安逸的人生抱负，全诗情景交融，格调积极向上。
跨学科 · 是什么
雪花的物理形态物理学
诗中把飞雪比作落絮，这是古代文学中常见的雪景比喻。雪花是大气中的水汽遇冷直接凝华形成的冰晶聚合物，形态多为六角形，重量很轻，飘落时姿态轻盈和柳絮相似。冬季气温低于0℃时，水汽在云层中凝结形成冰晶，冰晶不断增大后下落就形成了降雪。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为七言律诗，诵读时采用2-2-2-1的节奏断句即可，比如“洒天/飞雪/被/长峦”“落絮/萦风/醉后/观”。首联语速稍缓，读出雪景的开阔感。颔联语气平缓，读出用典的厚重感。颈联语气上扬，读出欣喜的情绪。尾联语气坚定，读出抱负昂扬的感觉。整体诵读节奏要舒展，体现七律的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗比喻雪景的句式，先写自然景观的状态，再用常见的事物作比喻，比如“漫山红叶染层林，如火燃霜秋里看”。也可以仿写颈联的对仗句式，先写事件的官方层面意义，再写个人层面的表达，比如“已报捷音传海内，又书壮志入诗行”。仿写时要注意句式结构对称，语义关联紧密。
核心名句写作应用
核心名句“已书上瑞归天阙，又挽丰年到笔端”适合用在描写冬天下雪、期盼丰收的作文场景中。比如写家乡冬天下雪的场景时，可以写“望着窗外漫天的飞雪，我忽然想起古人的诗句‘已书上瑞归天阙，又挽丰年到笔端’，仿佛已经看到了来年麦浪翻滚的丰收景象”。也可以用在年末工作总结、祝福新年的文案中，表达对未来的美好期盼。
关联知识图谱
《白雪歌送武判官归京》同主题
两首作品都是古典咏雪诗的经典篇目，都用了比喻的手法描写雪景，都借雪景抒发了个人的情感，都是七言体裁的诗歌，在古典雪景主题文学中具有很高的代表性。
名句 CLASSIC LINES
已书上瑞归天阙，又挽丰年到笔端
该句将自然雪景与现实期盼巧妙结合，既写出瑞雪的吉祥寓意，又凸显了文人的现实关怀。
标签 TAGS
作者 POET
周紫芝 1082年-约1162年
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