次韵赵师是题乌江连云观二绝 其一

项王才器固无双,秦鼎虽轻可独扛。

丰沛故人如不用,济师犹得问长江。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感咏史
创作背景
南宋绍兴年间咏史题作
本诗为南宋诗人周紫芝次韵宗室文人赵师是《题乌江连云观》的和作,创作于乌江连云观,为游览古迹时的咏史抒怀作品,学界考证创作时间为南宋绍兴前期,彼时宋金对峙,文人多借楚汉相争史事寄寓对时局的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,严格遵循近体格律要求,押平水韵三江部。七言绝句是唐代之后成熟的诗歌体裁,篇幅短小精悍,适合咏史抒怀、即兴题咏,是古典诗词中应用极广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为借秦末项羽的史事,感慨勇武过人的领袖因不善用人最终错失霸业的遗憾,同时暗寓对执政者应当重视人才、知人善任的讽喻,情感沉郁厚重,兼具史识与现实关照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指依照原诗的韵脚和顺序创作和诗。项王指秦末起义领袖项羽,自称西楚霸王。秦鼎指秦代的青铜鼎,古代鼎是国家权力的象征,扛鼎形容人力气极大。丰沛是汉高祖刘邦的故乡,丰沛故人代指出身低微的贤才。济师指整顿军队。长江在这里指项羽败退时的乌江江面,是楚汉相争的最终界河。
逐句白话释义
第一句的意思是,项羽的才能和气量本来就是天下无双的。第二句的意思是,就算秦代的千斤重鼎,他也能独自扛起来,形容其勇武过人。第三句的意思是,如果他能不浪费身边的人才,做到知人善任。第四句的意思是,就算到了败退的地步,也还能渡过长江重整旗鼓,还有翻盘的机会。整首诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文字面含义。
核心主旨与内容概括
这是一首题写在乌江连云观的咏史诗,诗人游览楚汉相争的历史遗址,借项羽勇武过人却因不善用人最终败亡的史事,表达了对历史的独到反思。诗人认为项羽的失败核心原因不是不肯渡江,而是没有做好人才任用,暗寓了对现实中人才政策的思考,整首诗视角新颖,没有落入前代咏项羽诗的固有窠臼。
跨学科 · 是什么
楚汉相争与项羽败亡历史学
秦末陈胜吴广起义后,项羽和刘邦成为两支最大的反秦力量。秦朝灭亡后,双方展开了长达四年的楚汉相争。项羽虽然勇武过人,但是刚愎自用,猜忌身边的贤才,范增、韩信等人才先后离他而去。最终项羽在垓下之战中被刘邦击败,败退到乌江岸边,拒绝渡江重整旗鼓,自刎而死。乌江也因为这段历史成为知名的历史文化地标。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时可以采用“二二三”的七言绝句标准断句节奏。第一句语速平缓,重读“固无双”三个字,读出对项羽才器的赞叹语气。第二句语气加重,重读“独扛”两个字,突出项羽的勇武过人。第三句语速放慢,带一丝惋惜的语气,重读“如不用”三个字,读出对项羽不善用人的遗憾。第四句语气沉郁,语速放缓,重读“问长江”三个字,读出历史反思的厚重感。诵读时整体语气要庄重沉稳,符合咏史诗的基调。
基础句式仿写指导
本诗的核心句式是“XX固无双,XX可独扛。XX如不用,XX犹得问XX”,是典型的咏史诗“史实+假设+反思”的结构。仿写时首先要选定一个历史人物,前两句点明这个人物的核心优点,第三句点出这个人物的核心缺陷,第四句给出假设性的历史反思。比如仿写三国题材可以写成“诸葛才智固无双,蜀地艰险可独当。街亭马谡如不用,北伐犹得问中原”。仿写时要注意韵脚统一,符合七言绝句的基本节奏要求。
核心名句写作应用
“丰沛故人如不用,济师犹得问长江”这句名句适合用在讨论人才任用、决策选择的作文场景中。比如写企业管理的文章时,可以引用这句诗,说明企业如果不重视人才,就算有再好的基础条件也会走向失败。写团队建设的文章时,可以引用这句诗,说明领导者知人善任的重要性。写历史评论类文章时,也可以引用这句诗,用来表达对历史事件的独到反思。引用时不需要额外调整句式,直接嵌入上下文即可。
关联知识图谱
杜牧《题乌江亭》同主题
杜牧的《题乌江亭》是唐代题写在乌江亭的咏项羽名作,和本诗创作地点相同,都围绕项羽乌江自刎的史事展开反思。两首诗都是咏史七绝,都对项羽的最终选择提出了自己的独到看法,是历代咏项羽诗中最具代表性的作品。两首诗都突破了一味批评项羽的固有视角,带有鲜明的个人史识。

名句 CLASSIC LINES

丰沛故人如不用,济师犹得问长江
这两句从人才任用的角度重构了历史假设,视角新颖独到。

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作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年
南宋文官、诗人、诗论家

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