正月十五日同圆明老师渡谿西雨作不可回三绝其一

周紫芝 · 宋

伴师同拄一枝藤，野岸凌兢踏断冰。

老去莫辜元夜眼，试凭江阁看渔灯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感旷达 · 闲适

创作背景

南宋绍兴年间寓居宣城时期创作

本诗作于南宋绍兴后期，作者晚年定居宣城期间，正月十五当日陪同圆明禅师渡溪西游，途中遇雨无法返程，即兴创作这组绝句记录当时经历，创作动因纯粹为记录日常偶遇的小景。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗体裁的一种，全篇共四句，每句七字，格律要求严格，在宋代发展成熟，是文人日常即兴创作最常用的体裁之一，历代都有大量经典作品传世。

情感 · 解读

这首诗核心情感为晚年文人随性洒脱的生活志趣，前两句铺垫行路的艰难，后两句转折出不肯辜负光景的乐观心态，没有丝毫愁闷情绪，历代解读均认定其为宋代闲适诗的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“拄一枝藤”指拄着藤条做的手杖，是古代老年人出行的常用装备。“凌兢”形容人走在光滑冰面上小心翼翼、身体微微发抖的样子。“元夜”就是农历正月十五元宵节的夜晚，是古代最重要的赏灯节日。“凭”是倚靠、扶着的意思。“渔灯”就是渔船上挂的照明用的灯，夜晚在江上看格外明亮。这些字词都是宋代口语中常用的表达，没有生僻含义。

逐句白话释义

第一句写我陪着圆明禅师一起，拄着藤手杖出门游玩。第二句写我们走到野外的河岸边，踩着断裂的冰层，走得小心翼翼生怕滑倒。第三句写虽然我年纪已经大了，但是也不能辜负元宵节夜晚的好景致。第四句写我索性扶着江边阁楼的栏杆，安心看江上渔船的灯火。所有句子都没有晦涩的修辞，直接描述当时的真实场景。

核心主旨与内容概括

这首诗记录了作者晚年元宵节一次普通的出游经历，本来出门游玩遇到下雨没法回家是件扫兴的事，但是作者却转而去江边看渔灯，没有一点不开心的情绪。整首诗传递出一种不管遇到什么意外情况，都能放平心态享受当下美好的生活态度，内容非常贴近普通人的日常感受，读起来很有亲切感。

跨学科 · 是什么

宋代元宵赏灯习俗民俗学

元宵节是中国传统的重大节日，从唐代开始就有赏灯的习俗，到了宋代更加兴盛。不光城市里会搭起大规模的灯山供人观赏，乡村地区的百姓也会有自己的赏灯活动，江上的渔灯就是乡村元宵节的特色景致。普通百姓不管年龄大小，都会在这一天出门逛夜景赏灯，是一年中少有的可以夜间自由出行的节日。

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读写应用

基础诵读指导

这首七言绝句的诵读节奏按照每句三断的方式划分：第一句是“伴师/同拄/一枝藤”，第二句是“野岸/凌兢/踏断冰”，第三句是“老去/莫辜/元夜眼”，第四句是“试凭/江阁/看渔灯”。读前两句的时候语速可以稍慢，读出走冰面的小心翼翼的感觉，读后两句的时候语速放缓，语气要轻松舒展，读出悠然赏景的闲适感。

句式仿写指导

可以模仿“老去莫辜XX，试凭XX看XX”的转折句式进行仿写，前半句点明不要辜负某种事物，后半句点明具体的行动。比如写少年志向可以写“少年莫负春朝日，试登山顶看云升”，写秋日赏景可以写“秋来莫负枫林色，试上高坡看晚霞”，写友人相聚可以写“相逢莫负良宵酒，试倚阑干看月明”。仿写的时候注意前后两句的逻辑要连贯，后半句的场景要对应前半句的核心事物。

名句写作应用

“老去莫辜元夜眼，试凭江阁看渔灯”这句名句可以用在多种日常写作场景中。比如写关于乐观心态的作文时，可以用这句话作为论据，说明遇到不顺心的事可以换个角度看问题，说不定能发现意外的美好。写关于老年生活的文章时，可以用这句话表现老年人不服老、热爱生活的状态。写关于传统节日的文章时，也可以用这句话表现元宵节的独特韵味。

关联知识图谱

欧阳修《生查子·元夕》同主题

两首作品都是以元宵节为创作背景的经典作品，都描写了元宵节的特有景致与个人感受，都是历代元宵主题文学作品中的代表性篇目，大众认知度都比较高，适合放在一起对比阅读，了解不同作者笔下元宵节的不同面貌。

名句 CLASSIC LINES

老去莫辜元夜眼，试凭江阁看渔灯

这两句是本诗核心名句，语言浅白却意蕴深厚。

标签 TAGS

旷达闲适地理学民俗学社会学

作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年

南宋文官、诗人、诗论家

正月十五日同圆明老师渡谿西雨作不可回三绝 其一