蠧鱼

山堂夜雨如决渠,黄梅半熟书生鱼。

树头朝日忽复出,聊向空阶翻故书。

老人耕凿无膏腴,缃囊细字时相娱。

自欣引睡得黄奶,便恐无意呼青奴。

读书本不求甚解,姓名足记知有余。

此虫何乃徒饱腹,死葬书叶真痴愚。

不如化作石帆山下茧,织成吴绫光满眼。

乞与袁娘作舞衣,常把花枝侍君辇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感安贫乐道
创作背景
陆游隐居山阴时期创作
本诗作于南宋宁宗嘉定年间(1208-1224),为诗人晚年隐居越州山阴石帆山居所时,闲居读书见蛀书的蠹鱼有感而作,是陆游晚年闲适类诗作的典型代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古体诗,属于古体诗范畴,不受近体诗格律平仄、对仗、押韵的严格限制,句式长短灵活,抒情自由度高。古体诗是中国古典诗歌的核心体裁之一,起源于先秦民歌,在唐代发展成熟,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人晚年隐居时闲适淡泊的人生态度,以调侃蠹鱼的诙谐口吻,抒发不追求功名利禄、以读书自娱的安贫乐道志趣,暗含对世俗功利读书观的委婉调侃,情感平和通透,富有生活意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
蠹鱼指蛀食书籍的衣鱼虫,诗中戏称“书生鱼”。黄梅指初夏成熟的青梅。缃囊是浅黄色的装书布袋。黄奶是古代对书卷的戏称,因古时书卷用黄檗染纸防蛀得名。青奴又名竹夫人,是古代用竹篾编成的消暑器具。袁娘指隋炀帝宫中善舞的宫女袁宝儿,诗中泛指善舞的女子。吴绫是古代吴地出产的高档丝织品,质地轻薄光亮。辇指帝王乘坐的车驾。
逐句白话释义
山堂里夜雨下得像河堤决口一样大,黄梅半熟的潮湿天气生出了蛀书的蠹鱼。树梢上的太阳忽然又出来了,我闲来没事就到空台阶上翻旧书。我没有肥沃的田地耕种谋生,就靠着看书包里的小字打发时间自娱自乐。我自己很高兴抱着书卷就能睡着,甚至都不需要叫人拿消暑的竹夫人过来。我读书本来就不追求过度的解读,能记住姓名、增长见识就足够了。这蠹鱼何苦只知道吃书填饱肚子,最后死在书叶里实在是太痴傻了。还不如变成石帆山下的蚕茧,织成光亮的吴绫铺满人的眼。送给袁娘做成舞衣,让她常拿着花枝陪在帝王的车驾旁。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人晚年隐居时的读书日常,从黄梅时节生出蠹鱼的小事切入,先写自己闲适的读书状态,再调侃蠹鱼只知道吃书的痴愚,最后展开奇特的想象,调侃蠹鱼不如变成蚕茧织成舞衣更有用。整首诗以轻松诙谐的语气,表达了诗人淡泊通透的人生态度和随性的读书观,没有沉重的抒情,充满日常生活的趣味。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要轻松诙谐,语速稍缓,读出闲适的感觉。断句节奏参考:山堂/夜雨/如决渠,黄梅/半熟/书生鱼。树头/朝日/忽复出,聊向/空阶/翻故书。七言句每句三断,前六字两两停顿,最后一字拖长音,表现出古体诗的节奏感。读到最后四句想象的内容时,可以稍微提高语调,读出调侃的趣味。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“借小事物抒发生活感悟”的句式,先写日常观察到的小事物,再联系自己的生活状态,最后表达自己的观点。比如仿写:窗台落叶满阶除,风过书页乱卷舒。人生何必多纠结,知足常乐心自足。仿写时不需要严格遵守格律,只要句式流畅,情感表达自然即可,重点学习从日常小事切入抒情的写法。
核心名句日常写作应用
“读书本不求甚解,姓名足记知有余”可以用于表达自己的读书态度的作文场景,比如写关于阅读的作文时可以引用:我很认同陆游的观点,“读书本不求甚解,姓名足记知有余”,读书不用非要纠结字字考据,享受阅读的过程、增长见识就足够了。也可以用于表达淡泊的生活态度的片段,适用性非常广泛。
关联知识图谱
《五柳先生传》同典故
本诗“读书本不求甚解”直接化用陶渊明《五柳先生传》中“好读书,不求甚解”的名句,二者都表达了随性自在、不追求功利的读书态度,是古代文人读书观的典型表达。

名句 CLASSIC LINES

读书本不求甚解,姓名足记知有余
该句化用陶渊明《五柳先生传》的典故,直白表达诗人随性通透的读书观,不追求钻牛角尖式的考据,仅以读书自娱、拓宽见识为目的,语言平实直白。

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作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年
南宋文官、诗人、诗论家

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