次韵章季常见予所赋彦恢家七马四石二诗

周紫芝 · 宋

灞陵老将身未侯，连城价重谁当酬。

龙眠三岁亦何有，满载缃囊归汗牛。

苍珉照眼裂趸尾，尺素抹电飞骅骝。

春风吹晴作妍暖，棋窗剥啄惊纹楸。

殷勤唤客出奇玩，一笑终日君家留。

此郎胸中有奇策，未能竟借前箸筹。

波澜收敛入诗律，报章还得明珠投。

九重真龙想天骥，入木八法余银钩。

只今尤物不到手，空花老日生双眸。

章侯叹息恨未见，但听寒雀空嘲啁。

平生欸乃不成曲，无声可和绵驹讴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感友情 · 咏物 · 怀才不遇 · 抒怀

创作背景

次韵唱和、观赏藏品

本诗为南宋诗人周紫芝的次韵和作，学界公认创作于南宋绍兴年间。创作动因是诗人观赏友人李彦恢家收藏的北宋画家李公麟所绘《七马图》、四方石砚藏品后，赋两首诗记述此事，友人章季常次韵相和，诗人遂作本诗回赠。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言古诗，属于古体诗范畴。七言古诗起源于汉代乐府诗，经过魏晋南北朝的发展，到唐代达到鼎盛，是中国古代诗歌的重要体裁之一。它不要求严格遵守近体诗的平仄、押韵、粘对规则，形式灵活自由，适合抒发复杂的情感、描写丰富的内容。宋代七言古诗在唐代的基础上进一步发展，逐渐向格律化方向演变，风格更加平淡内敛，本诗就是宋代七言古诗的典型代表作品。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三个层次，一是对李彦恢家藏李公麟书画、石砚等珍贵藏品的喜爱与赞美之情；二是与友人章季常唱和的真挚情谊，对章季常才华的欣赏之情；三是借李广难封的典故，抒发对有才之士得不到重用、抱负难以施展的感慨，暗含南宋初期中下层文人报国无门的普遍处境。历代主流解读均认可这三个层次的情感，没有大的争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

本诗重点字词共包含8个核心通识词汇。1.灞陵老将：代指西汉名将李广，后世常用其指代怀才不遇的人。2.连城价重：形容物品价值极高，可抵数座城池。3.龙眠：指北宋著名画家李公麟，号龙眠居士，擅长画马。4.缃囊：指装书画的浅黄色布袋，代指书画藏品。5.苍珉：指青灰色的石砚，是古代文人的文房用品。6.骅骝：古代对良马的称呼，常用来比喻优秀人才。7.前箸筹：出自张良借箸谋划的典故，代指出谋划策。8.明珠投：指代友人赠送的次韵诗作，价值如同珍贵的明珠。

逐句白话释义

本诗逐句白话释义如下：1.灞陵老将李广一生勇武却没有封侯，价值连城的宝物又有谁能懂得欣赏、给出合适的酬报。2.龙眠居士李公麟去世三年后还留下什么珍贵的遗存呢，他的书画作品装满行囊，多到能让牛出汗、堆满屋子。3.青灰色的石砚亮得晃眼，砚台的尾部像蝎子尾巴一样开裂，薄薄的素绢上快如闪电的笔触画出了飞驰的良马。4.春风吹得天气放晴，变得温暖和煦，棋子敲在楸木棋盘上的清脆声响，惊动了窗边的人。5.主人热情地邀请客人来观赏这些稀奇的藏品，大家一整天都开心地留在友人家里谈天赏玩。6.这个年轻人胸中装满了奇特的谋略，却没有机会能够为朝廷出谋划策。7.他把满心的波澜志气都收敛起来，融入到诗词的创作里，回赠的诗作就像投过来的明珠一样珍贵。8.皇宫里的真龙天子应该也会想得到这样的千里马，他的书法笔力入木，还保留着前辈的法度。9.现在这些珍贵的宝物到不了我手里，老眼昏花只能凭空想象它们的样子。10.章季常叹息遗憾没能亲眼见到这些藏品，只能听着窗外寒冷的麻雀叽叽喳喳地鸣叫，我平时哼的小调成不了完整的曲子，也没有动听的声音能和优秀的歌手相唱和。

核心主旨概括

本诗是南宋诗人周紫芝的次韵和作。诗歌开篇先借李广难封的典故，暗喻珍贵的藏品和有才之士都需要懂行的人赏识。接着诗人描绘了李彦恢家收藏的李公麟所画的七马图、四石砚的精美模样，记录了宋代文人雅集赏玩书画的日常场景。之后诗人又夸赞了章季常的才华，说他胸中充满谋略却没能得到施展的机会，只能把才华投入到诗歌创作里。最后诗人抒发了自己没能亲眼见到珍贵藏品的遗憾，也暗含了对当时士人怀才不遇处境的感慨。整首诗语言平实自然，情感真挚。它既表达了诗人对古代书画艺术作品的喜爱之情。也传递了诗人对友人的欣赏与二人之间深厚的唱和情谊。还暗含了南宋时期中下层文人报国无门的普遍处境。整体风格冲淡平和，意蕴悠长。

跨学科 · 是什么

李广典故历史学

这个知识点关联的是西汉著名历史人物李广的生平。李广是西汉文帝、景帝、武帝时期的名将，长期镇守北方边境抗击匈奴。他作战勇猛，善于骑射，被匈奴人称为“飞将军”，不敢轻易进犯他驻守的城池。但李广一生运气不佳，多次在战役中出现失误，最终也没能获得封侯的爵位。后世文人经常用李广难封的典故，来比喻有才华的人得不到赏识、抱负难以施展。这首诗里用这个典故，一方面是比喻珍贵的书画藏品没人赏识，另一方面也暗喻有才的士人得不到重用。这个典故的出处是西汉司马迁所著的《史记·李将军列传》，是公认的正史记载内容。

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读写应用

诵读指导

本诗的诵读节奏可以按照七言诗的常规节奏来划分，大多采用“二二三”的断句方式。比如开篇第一句“灞陵/老将/身未侯”，第二句“连城/价重/谁当酬”，诵读的时候要在断句处稍作停顿。诵读前半部分描写藏品的诗句时，语气要略带惊喜、欣赏的感觉，突出藏品的珍贵精美。诵读中间描写友人雅集的诗句时，语气要轻松愉悦，体现出文人聚会的闲适氛围。诵读后半部分抒发感慨的诗句时，语气要稍微放缓、低沉，体现出遗憾、喟叹的情绪。整首诗的诵读速度不宜过快，整体保持平缓的节奏，符合宋诗平淡自然的风格。诵读的时候要注意咬字清晰，重点字词要重读，比如“连城”“裂趸尾”“抹电”“奇策”这些词。

句式仿写指导

本诗里有很多适合仿写的七言句式，比如开篇用典故引出主题的句式“XXXX身未X，XXXX谁当X”。我们可以仿写这个句式来描写怀才不遇的主题，比如“山村才子名未显，满腹经纶谁当识”。还有描写艺术品的句式“XXXX裂趸尾，XXXX飞骅骝”，可以仿写用来描写书画作品，比如“宣纸张尾留飞白，笔底生风走游龙”。还有抒发感慨的句式“只今XXXX不到手，XXXX生双眸”，可以仿写表达遗憾的情绪，比如“只今佳景难亲见，空对画图忆旧游”。仿写的时候要注意七言诗的节奏，尽量让句子押韵，读起来朗朗上口。还要注意原句用的修辞方法，比如比喻、用典，仿写的时候也可以适当运用，让句子更有文采。刚开始仿写的时候可以先模仿句式结构，熟练之后再加入自己的创意，写出符合自己表达需求的句子。

名句应用指导

本诗的核心名句“灞陵老将身未侯，连城价重谁当酬”可以在很多写作场景里应用。第一个应用场景是写关于人才主题的作文，用来形容有才华的人得不到赏识的处境。比如写议论文的时候，可以用这句诗引出论点，论述要建立合理的人才选拔机制，让有才之人能够得到重用。第二个应用场景是写关于文化遗产保护的文章，用来形容珍贵的文物、文化作品没人懂得欣赏、得不到妥善保护的问题。第三个应用场景是写个人感悟类的文章，当自己或者身边的人有才华却没被认可的时候，可以用这句诗来抒发感慨。比如可以写“很多坚守在冷门行业的手艺人就像诗里的灞陵老将，手艺精湛却少有人知，他们的作品价值连城却没人懂得酬报”。应用这句诗的时候要注意结合上下文，不要生硬堆砌，要让诗句自然融入自己的表达里。这句诗自带的厚重感能够让文章更有文采，也更有说服力。

关联知识图谱

冯唐易老，李广难封同典故

这两个典故都出自西汉史学家司马迁的《史记·李将军列传》。“冯唐易老”指的是西汉大臣冯唐，很有才华却直到年老才得到重用。“李广难封”指的是西汉名将李广，战功赫赫却终身没有获得封侯的爵位。两个典故经常被放在一起使用，共同用来形容有才之士命运坎坷，得不到施展抱负的机会。本诗里只用了李广难封的典故，内核和“冯唐易老，李广难封”的表达完全一致。后世很多文人都喜欢用这组典故来抒发自己怀才不遇的感慨，比如唐代王勃的《滕王阁序》里就用过这组典故。这组典故已经成为中国古典文学里表达怀才不遇主题的经典意象，应用非常广泛。

名句 CLASSIC LINES

灞陵老将身未侯，连城价重谁当酬

本诗核心名句为“灞陵老将身未侯，连城价重谁当酬”，该句借用李广难封的经典典故，既点明珍贵事物需要伯乐赏识的主题，又暗含怀才不遇的感慨，表意凝练，意蕴深厚。

标签 TAGS

友情咏物怀才不遇抒怀历史学哲学地理学社会学

作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年

南宋文官、诗人、诗论家