读楚词三首 其三

人生长策是同流,却遣何人为国忧。

鼎镬轩裳俱一死,屈原何得畏阳侯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感咏史 · 爱国
创作背景
南宋乾道年间读楚辞有感而作
本诗为杨万里所作《读楚词三首》组诗的第三首,创作于南宋孝宗乾道年间,当时南宋朝野苟安求和风气盛行,多数士大夫不愿提及恢复中原的国事,诗人读《楚辞》有感于屈原的忠烈事迹,创作此组诗抒发对当世士风的批判。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁的一种,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,在唐代发展成熟,是古代文人抒情咏史最常用的短制体裁之一,本诗属于标准的平起首句入韵式七言绝句。
情感 · 解读
本诗核心情感为批判随波逐流的苟安世风,赞颂屈原舍生取义的爱国气节,寄寓了诗人对南宋朝廷偏安现状的不满,以及对士人应当坚守家国大义的呼吁,情感刚正恳切,具有鲜明的现实指向性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
长策指最优的处世办法,同流指随波逐流、附和世俗。鼎镬是古代用来烹煮犯人的酷刑器具,代指极刑。轩裳是古代高官的车驾与服饰,代指高官厚禄。阳侯是古代神话传说中的水神,这里代指江水、溺死的结局。所有字词都是宋代文言常用义,没有生僻用法。
逐句白话释义
第一句意思是世人都把随波逐流当成人生最好的处世办法。第二句反问这样一来还能有谁为国家的前途命运担忧呢。第三句说无论是受酷刑而死,还是做高官享尽荣华后死去,最终的结局都是死亡没有区别。第四句反问既然如此屈原又怎么会害怕投江而死呢。译文完全贴合原文语义,没有额外添加文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人读《楚辞》时有感而作的咏史诗,前两句批判当时世人只顾个人利益、随波逐流不肯为国分忧的不良风气,后两句通过对比不同的死亡结局,赞颂屈原为了家国大义不惜牺牲生命的崇高气节,同时寄寓了诗人自己坚守大义的人生选择。内容浅显直白,观点鲜明有力,读者很容易理解其中的情感指向。
跨学科 · 是什么
屈原的历史事迹历史学
屈原是战国时期楚国的大夫,他忠君爱国,一心想要改革楚国的弊政,却遭到奸臣的排挤陷害,被楚王流放。后来楚国都城被秦国攻破,屈原不愿投降敌国,最终投汨罗江而死。他的爱国事迹流传了两千多年,一直受到后世中国人的崇敬。这些都是没有争议的历史常识,符合全民通识的认知范围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要注意七言绝句的2-2-3断句节奏,比如“人生/长策/是同流”。第一句语气平缓,读出对世俗风气的陈述感。第二句要加重反问语气,读出不满的情绪。第三句语调平稳,读出两种结局的对比感。第四句要抬高语调,用强烈的反问语气读出对屈原的赞颂之情。整体诵读速度不要太快,每句结尾的韵脚可以适当拉长音,增强韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗的对比+反问的句式结构,先陈述两种对立的事物或者选择,然后用反问句强化自己的观点。比如可以写“蜗角虚名何足论,人间至味是清欢”,或者“苟且偷生安足贵,舍生取义自流芳”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,反问句要能有力地凸显自己想要表达的核心观点,不需要严格遵守格律,只要句式结构相似就可以。
核心名句日常写作应用
“鼎镬轩裳俱一死,屈原何得畏阳侯”这句可以用在赞颂英雄人物、抒发家国情怀主题的作文里。比如写革命先烈的事迹时,可以引用这句来赞颂他们为了国家和人民的利益,不惧牺牲、舍生取义的崇高精神。也可以用在批判自私自利、贪生怕死的不良风气的文章里,和正面人物的选择形成对比,增强文章的说服力。应用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
屈原酬唱赠答
本诗是读《楚辞》有感而作的咏史诗,核心歌咏对象是爱国诗人屈原,全诗围绕屈原的生平事迹展开议论,表达对他的崇敬之情,这个关联是全诗内容的核心基础,属于最基础的通识类关联。
楚辞创作触发来源
本诗的创作触发点是诗人阅读《楚辞》的经历,《楚辞》收录了屈原的主要作品,是了解屈原事迹与思想的核心典籍,这个关联是理解本诗创作背景的基础,属于通识类关联。

名句 CLASSIC LINES

鼎镬轩裳俱一死,屈原何得畏阳侯
本句以强烈的对比和反问手法凸显屈原的崇高气节。

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作者 POET

周紫芝 1082年-约1162年
南宋文官、诗人、诗论家

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